Выполним-студенческую-работу

Тема: Воображение: его роль и место в процессе усвоения знаний. Учебная работа № 338976

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 22

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Воображение его роль и место в процессе усвоения знаний. 5
1.1 Воображение, как психологический процесс 5
1.2. Связь воображения с чувственным и рациональным познанием 9
2 Роль и место воображения. 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338976. Тема: Воображение: его роль и место в процессе усвоения знаний

    Выдержка из похожей работы

    Воображение. Психический познавательный процесс

    …….ы
    воображения:

    Активное
    воображение
    – пользуясь им, человек усилием воли,
    по собственному желанию вызывает у себя
    соответствующие образы.

    Пассивное
    воображение
    – его образы возникают спонтанно, помимо
    воли и желания человека.

    Продуктивное
    воображение
    – в нем действительность сознательно
    конструируется человеком, а не просто
    механически копируется или воссоздается.
    Но при этом в образе она все же творчески
    преобразуется.

    Репродуктивное
    воображение
    – ставится задача воспроизвести
    реальность в том виде, какова она есть,
    и хотя здесь также присутствует элемент
    фантазии, такое воображение больше
    напоминает восприятие или память, чем
    творчество.
    Функции
    воображения:
    Образное
    представление действительности;
    Регулирование
    эмоциональных состояний;
    Произвольная
    регуляция познавательных процессов и
    состояний человека;
    Формирование
    внутреннего плана действий.
    Способы
    создания образов воображения:

    Агглютинация

    создание образов посредством соединения
    любых качеств, свойств, частей.

    Акцентирование
    – выделение какой-либо части, детали
    целого.

    Типизация
    – наиболее сложный прием. Художник
    изображает конкретный эпизод, который
    впитывает в себя массу аналогичных и
    таким образом является как бы их
    представителем. Так же формируется и
    литературный образ, в котором
    концентрируются типичные черты многих
    людей данного круга, определенной эпохи.
    Процессы
    воображения, как и процессы памяти,
    могут различаться по степени произвольности,
    или преднамеренности. Крайним случаем
    непроизвольной работы воображения
    являются сновидения, в которых образы
    рождаются непреднамеренно и в самых
    неожиданных и причудливых сочетаниях.
    Непроизвольной в своей основе также
    является деятельность воображения,
    развертывающаяся в полусонном, дремотном
    состоянии, например перед засыпанием.
    Среди
    различных видов и форм произвольного
    воображения можно выделить воссоздающее
    воображение, творческое воображение и
    мечту.

    Воссоздающее
    воображение
    проявляется тогда, когда человеку
    необходимо воссоздать представление
    объекта, как можно более полно
    соответствующее его описанию.

    Творческое
    воображение
    характеризуется тем, что человек
    преобразует представления и создает
    новые не по имеющемуся образцу, а
    самостоятельно намечая контуры
    создаваемого образа и выбирая для него
    необходимые материалы.

    Особой
    формой воображения является мечта

    самостоятельное создание новых образов.
    Главной особенностью мечты является

     

    Вам может также понравиться...