Тема: Управление интеллектуальным развитием личности старшего дошкольника в условиях развивающей среды ДОО . Учебная работа № 336131
Тип работы: Магистерская МВА
Предмет: Педагогика
Страниц: 148
Год написания: 2018
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДОО 11
1.1 Интеллектуальное развитие личности ребенка дошкольного возраста как критерий качества образовательной деятельности ДОО 11
1.2 Управление интеллектуальным развитием старшего дошкольника как важная составляющая его подготовки к школе 26
1.3 Педагогический потенциал развивающей предметно-пространственной среды ДОО в интеллектуальном развитии детей старшего дошкольного возраста 38
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО УПРАВЛЕНИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДОО 53
2.1 Программы, формы и методы интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в предметно – пространственной среде ДОО 53
2.2 Модель управления интеллектуальным развитием личности старшего дошкольника в условиях развивающей среды ДОО 76
2.3 Сравнительно – сопоставительный анализ результатов опытно – экспериментальной работы по управлению интеллектуальным развитием личности старшего дошкольника в условиях развивающей среды ДОО 90
Выводы по второй главе 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 109
ПРИЛОЖЕНИЕ 116
Учебная работа № 336131. Тема: Управление интеллектуальным развитием личности старшего дошкольника в условиях развивающей среды ДОО
Выдержка из похожей работы
Управление профессиональным развитием персонала
…….оретических основ систем обучения,
адаптации, планирования и развития
карьеры как направлений профессионального
развития персонала.
Во второй
главе проведен анализ системы управления
персоналом в Тюниг-ателье в целом и
управления профессиональным развитием
в частности.
В третьей
главе предложены рекомендации и
разработана программа профессионального
развития сотрудников в исследуемой
организации.
Заключение
содержит общие выводы.
Список
литературы включает 44 источника.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Управление
профессиональным развитием персонала
как функция системы менеджмента 6
1.1.
Понятие профессионального развития и
профессиональной адаптации персонала 6
1.2.
Обучение как направление профессионального
развития персонала 22
1.3.
Планирование и развитие карьеры как
направление профессионального развития
персонала 37
Глава
2. Анализ системы работы с персоналом
в «Тюнинг ателье» 45
2.1.
Общая характеристика деятельности
организации 45
2.2.
Анализ системы управления развитием
персонала в Тюнинг ателье 50
2.3.
Особенности развития профессионализма
работников сферы услуг 56
Глава
3. Предложения по совершенствованию
управления профессиональным развитием
персонала в Тюнинг-ателье 62
3.1.
Построение системы управления
профессиональным развитием в
организации 62
3.2.
Программа профессионального развития
сотрудников 66
3.3.
Возможные направления совершенствования
обучения персонала на предприятии
Тюнинг-ателье 69
Заключение 74
CПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ 77
Приложения 81
Введение
Неотъемлемой
частью системы управления персоналом
является развитие человеческих ресурсов,
основная идея которого заключается в
представлении затрат на обучение не
как безвозвратных расходов, а как
прибыльных капиталовложений в человеческий
капитал.
Развитие
является стратегической функцией
кадрового менеджмента.
В настоящее время в теории и практике
вопрос о сущности
понятия «развитие» исследован
недостаточно. В практической деятельности
в сфере управления кадрами организации
под развитием понимают обучение
персонала. Развитие является ведущим
фактором системы образования человека,
персонала организации
наравне с обучением и воспитанием. Все
это обусловливает актуальность
нашего исследования.
Ведущие
организации затрачивают на профессиональное
развитие значительные
средства — от 2 до 10% фонда заработной
платы. Эти
…
