Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие внимания у учащихся общеобразовательной школы. Учебная работа № 336139

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 75
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Обзор литературы 6
1.1 Понятие внимания 6
1.2 Особенности развития внимания в начальных классах (1-4) 12
1.3 Особенности развития внимания в средних классах (5-8) 14
1.4 Особенности развития внимания в старших классах (9-11) 16
1.5 Методики развития внимания в общеобразовательной школе 18
2. Организация и методы исследования 25
2.1 Организация исследования 25
2.2 Методы исследования 26
3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1. Сравнительный анализ показателей 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 54Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336139. Тема: Развитие внимания у учащихся общеобразовательной школы

    Выдержка из похожей работы

    Развитие внимания у младших школьников

    …….ация коррекционной развивающей
    программы

    2.3 Получение результатов конечных
    исследования и их анализ

    Заключение

    Список литературы

    Приложение 1. Методика «Да и нет»

    Приложение 2. Методика
    «Корректурная проба»

    Приложение 3. Наглядный
    материал к занятиям по развитию
    произвольного внимания

    Введение

    По мере того, как происходит
    развитие человека, изменяется уровень
    его мыслительных действий. Расширяются
    возможности познавательных процессов:
    восприятия,, воображения, памяти,
    мышления.

    Развитие личности тесно связано
    с ее мыслительными способностями, такими
    индивидуально-психологическими
    особенностями личности, которые
    обеспечивают высокие достижения в
    деятельности, определяют пригодность
    человека к тому или иному виду деятельности.

    Развитие мыслительных способностей,
    в том числе внимания, определяется
    единством внешних и внутренних условий
    в их взаимодействии. В развитии внимания
    большую роль играет общение, воспитание,
    обучение.

    Природной биологической
    основой мыслительных способностей
    являются задатки, врожденные
    анатомо-физиологические особенности
    строения мозга, органов чувств и движения.
    К таким особенностям относят уровень
    развития и соотношения первой и второй
    сигнальной системы, природные свойства
    анализаторов, индивидуальные вариации
    строения и степень функциональной
    зрелости отдельных участков коры
    головного мозга. развитие
    внимание младший школьник

    Возрастные особенности как бы
    подготавливают и временно сохраняют
    благоприятные условия для становления
    внимания.

    Развитие мыслительных процессов
    — долгий процесс, В процессе развития
    происходит качественная перестройка
    внимания. Как подчеркивала С.Л. Рубинштейн,
    развитие способностей совершается по
    спирали: реализующие возможности,
    которые представляют способность одного
    уровня, открывает возможности для
    дальнейшего развития способностей
    более высокого уровня.

    Большую роль в развитии внимания
    детей младшего школьного возраста
    играют взрослые — родители, педагоги.

    Главная цель работы взрослых
    заключается в том, чтобы помочь ребенку
    преодолеть трудности в развитии внимания.
    При этом можно использовать как
    традиционные психолого-педагогические
    методы, так и инновационные.

    Взрослый должен знать и помнить
    о возрастных особенностях ребенка, учет
    возможностей которых поможет эффективно
    развивать мыслительные процессы
    воспитанников.

    К сожалению, в настоящее время
    отсутствуют детально разработанные

     

    Вам может также понравиться...