Выполним-студенческую-работу

Тема: Участие педагогического коллектива в управлении в ДОУ. Учебная работа № 335855

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика
Страниц: 18

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Роль и задачи управления ДОУ 4
1.1. Особенности управления ДОУ 4
1.2. Функция организации управлением 5
2. Педагогический совет — коллегиальная форма управления и школа педагогического мастерства педагогов ДОУ 8
2.1. Педагогический совет — коллегиальная форма управления 8
2.2. Формы педагогического совета 12
2.3. Методы активизации педагогов при подготовке и проведении педсоветов 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335855. Тема: Участие педагогического коллектива в управлении в ДОУ

    Выдержка из похожей работы

    Управление конфликтами в педагогическом коллективе

    ……. коллективе
    2.1
    Исследование состояния конфликтов в
    педагогическом коллективе
    2.2
    Результаты опытно-экспериментальной
    работы
    2.3
    Выводы по главе 2
    Заключение
    Список
    литературы
    Приложение
    1
    Приложение
    2
    Приложение
    3
    Приложение
    4

    Введение

    В развитии отечественной педагогики в
    настоящее время наблюдается качественно
    новый этап. Проблема обновления
    современной системы образования связана
    со сменой педагогической парадигмы,
    направленной на гуманизацию педагогической
    науки и школьной практики. Однако,
    переходя к новым формам и методам
    воспитания и обучения, современный
    педагог должен сознавать ценность
    педагогических идей и опыта, накопленных
    в прошлом.

    Конфликты свойственны всем областям
    жизнедеятельности человека. Они являются
    неотъемлемой частью человеческий
    отношений и поэтому существуют столько,
    сколько существует человек. Современная
    наука рассматривает конфликты как
    неизбежное явление общественной жизни,
    вытекающее из свойств человеческой
    природы.

    Гуманистическое направление в педагогике,
    прежде всего, заключается в том, чтобы
    изжить авторитарные формы общения и
    искать путь к отношениям на основе
    сотрудничества. В процессе педагогического
    взаимодействия часто наблюдается
    отсутствие взаимопонимания и возникновение
    конфликтов между всеми участниками
    педагогического процесса: учениками,
    учителями, родителями и др. Для педагогики
    изучение конфликта имеет особенно
    важное значение. Педагогу необходимо
    создать благоприятную, благожелательную
    атмосферу в группе, так как неблагоприятный
    климат затрудняет, а порой делает
    невозможной нормальную, приносящую
    чувство удовлетворения жизнь в учебном
    заведении. Атмосферу межличностных
    отношений создают сами люди. Своими
    поступками они могут нарушить оптимальную
    пропорцию составляющих ее элементов.
    Но в силах преподавателя изменить ее
    так, чтобы установился климат,
    благоприятствующий личностному развитию
    и равноправному существованию всего
    педагогического коллектива. К настоящему
    времени в науке накоплен значительный
    объем знаний, позволяющий исследовать
    проблему конфликта в различных аспектах.

    Для эффективного решения возникающих
    проблем в педагогическом коллективе
    каждому его члену необходимо усвоить
    необходимый уровень теоретических
    знаний и практических навыков поведения
    в конфликтных ситуациях, а также знания
    о причинах возникновения и способах
    решения конфликтов. Конфликт стал
    доминирующей ячейкой общественных
    отн

     

    Вам может также понравиться...