Тема: Тьюторское сопровождение самостоятельной работы студентов средствами ИКТ. Учебная работа № 337064

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 56
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Оглавление 2
Введение 3
1. Тьюторское сопровождение педагогического процесса 5
1.1. Понятия и принципы педагогического сопровождения 5
в образовательном процессе 5
1.2. Библиография 12
1.3. Интернет-источники 39
1.4. Цитаты из научной литературы 46
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 337064. Тема: Тьюторское сопровождение самостоятельной работы студентов средствами ИКТ

    Выдержка из похожей работы

    Семейно-ориентированный подход в работе с детьми нуждающимися в государственной защите

    …….ного подхода
    2.2
    Применение семейно-ориентированного
    подхода в организациях социального
    обслуживания детей в Томской области
    2.3
    Исследование перспектив применения
    семейно-ориентированного подхода
    Заключение
    Литература
    Приложения

    Введение
    Актуальность обращения
    к семейно-ориентированному подходу
    обусловлена тем, что используемые на
    сегодняшний день технологии работы с
    детьми, нуждающимися в государственной
    поддержке, не в полной мере обеспечивают
    эффективность такой работы.
    На сегодняшний день,
    в Томской области государственная
    поддержка детей становится одним из
    приоритетных направлений деятельности.
    К концу 2006 года около 20 000 детей Томской
    области (10% от общего числа детей), в том
    числе 7387 детей-сирот и детей, оставшихся
    без попечения родителей, 3937 детей-инвалидов,
    а также более 4000 детей, находящихся в
    социально опасном положении, нуждались
    в первоочередном порядке в социальной
    реабилитации и адаптации, интеграции
    в семью и общество.
    К 2006 году доля безнадзорных
    и беспризорных детей к общей численности
    детского населения Томской области
    сократилась с 2,41 в 2005 году до 2,37 в 2006
    году. На четверть по сравнению с 2005 годом
    уменьшилась численность детей,
    систематически пропускающих занятия
    или оставивших школу, что свидетельствует
    о некоторой стабилизации этой ситуации.
    На 2,5% снизился удельный вес подростковой
    преступности (2005 год — 10,47%).
    Значительно расширился
    спектр и повысилось качество социальных
    услуг, предоставляемых семьям с
    несовершеннолетними детьми, что позволило
    специализированным учреждениям для
    несовершеннолетних на 17% увеличить
    количество воспитанников, возвращенных
    родителям. Наполовину сократилась
    численность детей, переданных данными
    учреждениями на полное государственное
    обеспечение в учреждения для детей-сирот
    и детей, оставшихся без попечения
    родителей.
    Однако, несмотря на
    позитивные результаты, в сфере обеспечения
    жизнедеятельности детей оставалось
    много проблем, требующих решения.
    По-прежнему высоким
    остается число вновь выявленных детей,
    оставшихся без попечения родителей
    (более 1000 человек ежегодно), безнадзорных
    и беспризорных детей и детей, проживающих
    в семьях, находящихся в социально опасном
    положении (около 600 человек). На 10%
    увеличилась численность несовершеннолетних,
    состоящих на учете в органах внутренних
    дел в связи с совершением правонарушений.
    На областном уровне
    отсутствует единая межведомственна

     

    Читайте также: