Выполним-студенческую-работу

Тема: Требования к современному уроку. Учебная работа № 335643

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика
Страниц: 13

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Требования к современному уроку 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335643. Тема: Требования к современному уроку

    Выдержка из похожей работы

    Дидактические требование к современному уроку

    …….е даже для опытного учителя.
    Искусство проведения уроков во многом
    зависит от понимания и выполнения
    учителем социальных и педагогических
    требований, которым должен удовлетворять
    урок. Требования эти определяются
    задачами школы, закономерностями и
    принципами обучения.
    Усложнение задач в современной школе
    выдвигает потребность в уточнении и
    конкретизации общих требований к уроку.
    Они лежат в основе рациональной
    организации урока. Соблюдение этих
    требований позволяет учителю повысить
    коэффициент полезной деятельности
    учащихся, а следовательно, и качество
    их подготовки. В совокупности эти
    требования ориентируют учителя на
    оптимальную структуру урока и позволяют
    ему упорядочить урок, повысить его
    эффективность. Эта совокупность
    требований одновременно является и
    критерием качества проведённого урока,
    ибо для анализа урока нужна определённая
    система эталонов, ориентиров. Разумеется,
    такая система требований никоим образом
    не исключает творчества учителя.
    Напротив, она помогает направить его
    творчество в нужное русло.
    Рождение
    любого урока начинается с осознания
    его целей. В противном случае урок будет
    аморфным, случайным. Затем учитель
    определяет оптимальный тип урока для
    достижения целей, тщательно продумывает,
    где и какими средствами он планирует
    выполнить поставленные цели. Такое
    стратегическое планирование принципиально
    необходимо. Эта деятельность учителя
    направляется требованиями к структуре
    урока.

    Подготовка
    учащихся к жизни, труду и творчеству
    закладывается в общеобразовательной
    школе. Для этого процесс обучения и
    организационная методика урока должна
    быть построена так, чтобы широко вовлекать
    учащихся в самостоятельную творческую
    деятельность по усвоению
    новых
    знаний и успешному применению их на
    практике.

    Классно-урочная
    система предусматривает различные
    формы организации учебно-воспитательного
    процесса: домашняя учебная работа
    (самоподготовка), экскурсии, практические
    занятия и производственная практика,
    семинарские занятия, внеклассная учебная
    работа, факультативные занятия,
    консультации, зачеты, экзамены. Но
    основной формой организации обучения
    в школе является урок.
    Дидактические
    требования к уроку
    Организационная
    чёткость проведения урока обеспечивается
    рациональным использованием каждой
    минуты, правильной постановкой перед
    учащимися темы, образовательной и
    воспитательной целей и конкретных задач
    урока. Последние требования выполняютс

     

    Вам может также понравиться...