Выполним-студенческую-работу

Тема: Толерантность в старшем дошкольном возрасте.. Учебная работа № 336308

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 12
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Формирование сплоченности и толерантности у детей старшего дошкольного возраста 4
2. Практическое применение методов формирования сплоченности и толерантности в старшем дошкольном возрасте 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336308. Тема: Толерантность в старшем дошкольном возрасте.

    Выдержка из похожей работы

    Толерантные отношения в коллективе базовой школы

    …….ний.

    Формирование
    установок толерантного сознания и
    поведения, веротерпимости и миролюбия
    является приоритетной задачей в
    деятельности отечественного образования.
    В соответствии с Декларацией принципов
    толерантности (ЮНЕСКО, 1995 год) толерантность
    определяется как ценность и социальная
    норма гражданского общества, проявляющаяся
    в обеспечении устойчивой гармонии между
    различными конфессиями, политическими,
    этническими и другими социальными
    группами; в уважении к разнообразию
    различных мировых культур, цивилизаций
    и народов.

    В основании
    парадигмы современного образования
    лежит «модель культурного человека»
    (Э. Савицкая). Одним из аспектов общей
    культуры человека является его толерантное
    сознание, которое формирует механизмы
    толерантного поведения и толерантных
    отношений, навыки межкультурного
    взаимодействия. В связи с этим требуется
    реформирование сложившейся практики
    организации учебно-воспитательной
    работы в высших учебных заведениях,
    новый взгляд на проблемы воспитания
    толерантности. Появляется необходимость
    решения целого ряда актуальных проблем:
    широкого использования дидактически
    обоснованных дисциплин, овладение
    содержанием которых способствует
    воспитанию толерантного сознания у
    студента, инновационных педагогических
    форм и методов, стимулирующих процесс
    воспитания у подростка толерантных
    отношений.

    Осознание
    необходимости радикального повышения
    эффективности процесса воспитания
    толерантности привело в последнее время
    к усилению внимания к разработке
    различных подходов к определению
    содержания и форм организации
    учебно-воспитательного процесса (А.Г.
    Асмолов, С К. Боыдырева, М.Б Ешич, Д.И.
    Фельдштейн, Е.И. Шлягина и др.).

    Анализ научной
    литературы показывает, что гносеологический
    аспект проблемы толерантности, ее
    сущность, место в системе общественного
    сознания, понятийный аппарат активно
    разрабатывались и разрабатываются в
    философии и социологии такими учеными,
    как П. Ванберген, Р.П. Друа, ,р М. Крэстон,
    Дж. Локк, Г. Маркузе, М. Матраверс, А.
    Морван, К. Мур, П. Николсон, К. Поппер,
    Ж.П. Сартр, М. Уолцер и др.

    Идея воспитания
    толерантности личности, ее способности
    к конструктивному взаимодействию с
    социальными группами, имеющими различные
    ценностные, религиозные и политические
    ориентиры, является отображением
    тенденции перехода от знаниево-ориентированного
    содержания образова-ф ния к личностно
    ориентированному, который обеспечивает
    единст

     

    Вам может также понравиться...