Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика
Страниц: 16
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1. Субъекты педагогического конфликта 3
2. Конструктивное и деструктивное влияние конфликтов в образовательном учреждении 9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17Стоимость данной учебной работы: 300 руб.
…
…….в других странах постсоветского
пространства, общество оказалось
неподготовленным к такой важной
проблематики, как «конфликт — феномен
общественного развития». Ориентация
на «бесконфликтное» развитие
общества делала проблематику конфликтов
неперспективной. Это привело не только
к ее фактическому изъятия из сферы
научного исследования, но и к тому, что
в обществе не сформировались механизмы
решения конфликтов, особенно в системе
управленческой деятельности.
Конфликт —
сложное социальное и многоуровневое
явление, феномен, которого избежать
нельзя, но который можно предупредить
и ликвидировать.
Понятие
конфликта, его объект и предмет
Сегодня в
разных сферах знаний существуют самые
различные определения конфликта.
Распространенное
понимание конфликта больше соответствует
социологической науке. Наша же работа
исследует конфликт с точки зрения систем
управления менеджмента.
В отечественной
литературе имеются схожие социологические
черты: Так
Л. Г. Здравомыслов подчеркивает: «…
конфликт — это важнейшая сторона
взаимодействия людей в обществе, своего
рода клеточка социального бытия. Это
форма отношений между потенциальными
или актуальными субъектами социального
действия, мотивация которых обусловлена
противостоящими ценностями и нормами,
интересами и потребностями.» [1]
Ю.Г. Запрудский
утверждает: «Социальный
конфликт — это явное или скрытое
состояние противоборства объективно
расходящихся интересов, целей и тенденций
развития социальных объектов, прямое
и косвенное столкновение социальных
сил на почве противодействия существующему
общественному порядку, особая форма
исторического движения к новому
социальному единству.» [2]
У А.В. Дмитриева
находим: «Под
социальным конфликтом обычно
понимается тот вид противостояния, при
котором стороны стремятся захватить
территорию либо ресурсы, угрожают
оппозиционным индивидам или группам,
их собственности или культуре таким
образом, что борьба принимает форму
атаки или обороны.»[3]
Конфликт
— это факт человеческого существования.[4]
Конфликты в
современном обществе представляют
собой зарождение и проявления объективно
существующих социальных разногласий.
Разногласия общества есть специфическим
отображением его сути, его решающей,
движущей силой развития. Каждое
разногласие специфически проявляется
в контексте всей системы разногласий
и требует адекватного решения.
Объект
конфликта
– это та дефицитная ценн
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…