Тема: Технологии языкового портфолио в обучении иностранному языку. Учебная работа № 334737
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 33
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы использования технологии языкового портфолио в обучении иностранному языку 5
1.1. Технология языкового портфолио как объект методического
исследования 5
1.2. Функциональные особенности и виды языкового портфолио 6
1.3. Методические требования к технологии языкового портфолио выпускника общеобразовательной школы 10
Выводы по 1 главе 12
2. Реализация технологии языкового портфолио в обучении английскому
языку 14
2.1. Европейский портфолио и методические требования к нему 14
2.2. Структурное содержание языкового портфолио школьника 16
2.3. Методические рекомендации к организации языкового портфолио 19
Выводы по 2 главе 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЯ 31
Учебная работа № 334737. Тема: Технологии языкового портфолио в обучении иностранному языку
Выдержка из похожей работы
Примерное положение о портфолио ученика общеобразовательного учреждения
……. помощью
составления комплексного портфолио.
1.3. Портфолио разрабатывается
администрацией общеобразовательного
учреждения, утверждается приказом
руководителя и является обязательным
для всех учащихся.
1.4. Портфолио учащегося состоит
из трех частей:
• перечень
документов: резюме, зачетная ведомость
успеваемости, ведомости оценки
деятельности в творческих, спортивных
мероприятиях, участия в
олимпиадах, конкурсах, конференциях,
документы, подтверждающие участие
и получение призовых мест в конкурсах
всех видов и уровней;
перечень творческих, курсовых
и проектных работ;
пакет отзывов, рецензий,
высказываний.
1.5. Для оценки участия в различных
мероприятиях и результатов учебной
деятельности разрабатывается шкала
баллов оценки портфолио специально
созданной экспертной комиссией.
1.6.
Портфолио является основанием для
составления рейтингов учащихся по
параллелям за каждое полугодие и по
итогам учебного года.
2. Цели и задачи составления
портфолио
2.1.
Основными целями являются развитие
самостоятельности и объективности
в оценке деятельности учащихся,
повышение их конкурентоспособности.
2.2. Основными задачами являются:
• систематизация контроля за
различными видами деятельности
учащихся, включая учебную, вне-учебную,
научную, творческую, спортивную
деятельность;
создание условий для индивидуальной
оценки деятельности каждого учащегося;
организация сравнения результатов
деятельности учащихся с помощью
разработанной шкалы баллов портфолио;
развитие навыков рефлексивной
и оценочной (самооценочной) деятельности
учащихся.
3. Основные направления
деятельности по составлению портфолио
Заполнение портфолио осуществляется
учащимися общеобразовательного
учреждения.
Классные руководители осуществляют
контроль за наполняемостью и правильностью
заполнения портфолио.
Учителя общеобразовательного
учреждения, администрация, руководители
курсовых и проектных работ, педагоги
отделений дополнительного образования
имеют право составления отзывов и
рецензий для портфолио о проделанной
учащимися работе.
Выставление баллов по различным
видам деятельности и подведение
итогового балла портфолио осуществляется
членами экспертной комиссии.
Участие
и информация о присвоении призовых мест
в конкурсах, олимпиадах, конференциях,
соревнованиях должны быть подтверждены
документально (грамоты, дипломы,
свидет
…
