Тема: Театральное искусство и применения методики преподавания. Учебная работа № 333659
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 27
Год написания: 2018
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Театральная деятельность детей в учреждениях дополнительного образования: теоретический и исторический аспекты 5
1.1. Общая характеристика детской театральной деятельности 5
1.2. Методика преподавания театральной деятельности
во внешкольных учебных заведениях 9
Выводы по главе 1 11
Глава 2. Методические основы работы с детским музыкально- театральным коллективом в ДШИ г. Гремячинска 13
2.1. Роль педагога в организации занятий музыкальным театром 13
2.2. Характеристика методики комплексного музыкального и эстетического развития детей, реализуемой в ДШИ г. Гремячинска 18
Выводы по главе 2 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Учебная работа № 333659. Тема: Театральное искусство и применения методики преподавания
Выдержка из похожей работы
Реабилитационные возможности театрального искусства
…….…………17
1.4 Терапевтическое воздействие
драматерапии на развитие
ребенка…………………………………………………………………….22
Глава
2. Исследование
самооценки у детей с помощью проективных
методик………………………………………………………………………..26
2.1Теоретические основы и
практическое применение проективного
метода………………………………………………………………………26
2.2 Исследование самооценки у
детей с помощью проективной методики
«Смешные человечки»…………………………………………………….28
Заключение……………………………………………………………………35
Список
использованной литературы…………………………………………37
Приложение
1
Приложение
2
Введение
С самых древних времен
искусство оказывало на человека только
положительное воздействие. Оно помогало
людям раскрыться, преодолеть внутренние
комплексы.
Театр, как яркая разновидность
искусства привлекает к себе людей
творческих, помогая им раскрыть себя,
реализовать свой внутренний потенциал,
эмоционально выразить свои чувства. В
наше время терапия искусством также
широко используется в работе с детьми,
имеющими патологии. Арт-терапия позволяет
получить доступ к переживаниям и
конкретно помочь детям, которые погружены
в себя. Ведь любое вмешательство в их
мир может вызвать сильную тревогу, а
зачастую и агрессивную реакцию.
Исключением является коммуникация на
символическом уровне посредством
визуальных образов.
Наиболее ярким, на мой взгляд,
разделом арт-терапии является драматерапия.
Драматерапия включает не просто
обсуждение, а «проживание» проблем.
Драматерапия делает акцент на
художественной форме драмы как таковой
и на ее универсальной применимости к
житейским проблемам. В драматической
роли человек может вернуться к
деструктивным ситуациям своей жизни,
где он чувствовал себя беспомощным, и
мысленно трансформировать их так, чтобы
достичь большего контроля над ситуацией
и большей свободы. Таким способом можно
помочь людям выбраться из тупиковой
житейской ситуации. Драматерапия
поощряет людей к внешнему выражению
подавленных мыслей и чувств, к опробованию
новых способов поведения и в результате
к открытию новых аспектов собственной
личности. Драматерапия очень важна и
эффективна в работе с детьми. Она
позволяет решать в игровой форме
множество задач, связанных с двигательным
и когнитивным развитием, но для нас
важнее то, что она дает уникальную
возможность провести ребенка
через все эпохи становления
человечества. От пробуждения эмоций
через формирование душевных качеств к
высшим гуманитарн
…
