Тема: Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство восприятия и осмысления художественной литературы . Учебная работа № 337808

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 72
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования театральной деятельности при работе над пониманием литературного произведения 6
1.1 Анализ специфических особенностей развития театральной деятельности в дошкольном возрасте 6
1.2 Психолого–педагогические условия развития театрализованной деятельности у старших дошкольников 16
1.3 Педагогические условия использования театральной деятельности в процессе понимания литературного произведения 27
Выводы по главе 1 47
Глава 2. Изучение процесса влияния театрально-игровой деятельности на понимание литературного произведения 49
2.1 Диагностика уровня организации театральной деятельности в процессе понимания литературного произведения 49
2.2 Методика работы по организации театральной деятельности как средства понимания литературного произведения 59
Заключение 69
Список используемой литературы 70
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 337808. Тема: Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство восприятия и осмысления художественной литературы

Выдержка из похожей работы

…

Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной (2)

…….кого
мастерства и сосредотачивает в себе
средства выразительности, имеющиеся в
арсенале отдельных искусств, способствует
развитию эстетического восприятия
окружающего мира, детской фантазии,
воображения, памяти, познавательных
процессов, знания об окружающем мире и
готовности к взаимодействию с ними.

Театральный
кружок становится важной составляющей
воспитательной работы. Театр как
синтетическое искусство воспитывает
в театральных деятелях логическое
мышление, воображение, фантазию,
коммуникативные способности, речевую
культуру, заставляет занимается
самопознанием, овладевать собственным
телом, речью, умением работать в коллективе
и внимательно относиться к окружающим.

Учащиеся,
занимающиеся в театральном кружке
получают дополнительный стимул к
саморазвитию, вырабатывают уверенность
в себе, лидерские и организаторские
качества, тренируют силу воли, умение
держаться на публике.

Кроме
того, обширная отечественная и зарубежная
практика исследований, доказывает, что
художественная деятельность в дошкольном
образовании должна быть положена в
основу развития общих способностей,
так как в этом возрасте искусство уже
является адекватным языком самоактуализации,
в то время как другие виды предметной
деятельности ещё не способны дать
ребенку доступных для этого средств.
Искусство входит в жизнь ребёнка
естественно, и точно так же, как родная
речь даёт ему средства познания,
преобразования, выражения своего
отношения к миру, межличностного общения.
Театр является синтезом искусств, он
полностью удовлетворяет требования
всестороннего раннего эстетического
развития.

Основными
целями
работы кружка являются:
—
формирование нравственно – эстетических
норм поведения;
—
воспитание умений работать в коллективе;
—
приобретение нравственного опыта
эмоциональной отзывчивости;
—
развитие речевой культуры;
—
развитие эстетического вкуса.
—
Развитие творческой самостоятельности,
эстетического вкуса в передаче образа.
Для
успешного достижения этих целей
необходимо решить ряд поставленных
задач.
Задачи
кружка.

Побуждение
интереса к театрально–игровой
деятельности, создание необходимых
условий для ее проведения.
Развитие
речи детей, развивать дикцию на материале
скороговорок и стихов; обогащение
словаря, формирование умения строить
предложения, добиваясь правильного и
четкого произношения слов.
Учить
навыкам общения и коллективному
творчеству, воспитывать доброжел
…