Тема: Способы экологического воспитания младших школьников на уроках математики. Учебная работа № 336195

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 62
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты экологического воспитания школьников 5
1.1. Экологическое воспитание как важнейшая проблема современного образования 5
1.2. Формы и методы экологического воспитания в школе 10
2. Методические основы реализации интегрированного подхода экологического воспитания младших школьников на уроках математики 33
2.1 Диагностика уровня экологической воспитанности младших школьников 33
2.2 Математические задания экологической направленности по реализации интегрированного подхода к образованию обучающихся 4 класса 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 336195. Тема: Способы экологического воспитания младших школьников на уроках математики

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое воспитание младших школьников (2)

…….
вопрос экологического воспитания
приобретает особую остроту. Главная
причина этого – тотальная экологическая
безответственность. В связи с этим
необходимо усилить и больше уделять
внимания экологическому воспитанию в
современной школе уже с первых лет
воспитания детей.

Почему это так необходимо и что
послужило тому причиной? К числу самых
волнующих, несомненно, относятся
проблемы, связанные с загрязнением
окружающей среды. Загрязняется все:
воздух, вода, почва. И это в свою очередь
ни может не сказаться губительно на
растениях, животных, на здоровье людей.
Волга, Байкал, Ладога, Арал, Черное море
высыхание Аральского моря, рост солончаков
и пустынных территорий, – это только
некоторые адреса кричащих экологических
проблем [11, 18]. Недостаточность водных
ресурсов – все это губительно сказывается
на экосистеме, на ее целостном
взаимодействии. Загрязнение почв
происходит из-за применения ядохимикатов
(пестицидов). Растут и горы бытового
уровня. В результате нерационального
использования земель происходит
истощение почв. Нарастает беспокойство
о наших «соседях по планете» – растениях
и животных, которые испытывают двойной
гнет: во-первых, разрушаются и загрязняются
места обитания; во-вторых, от
непосредственного воздействия со
стороны человека. В результате ряд видов
животных и растений исчезли с лица Земли
[38, 40, 53, 55]. Даже этот минимальный свод
информации свидетельствует о том, что
проблема экологического воспитания
школьников не надумана. Ее решение
должно стать одной из приоритетных
задач современной педагогической
деятельности учителей.

Всестороннее, далеко неблагополучное,
взаимодействие общества и природной
среды поставило перед современной
школой задачу формирования у детей
ответственного отношения к природе.
Педагоги и родители осознают важность
обучения школьников правилам поведения
в природе. И чем раньше начинается работа
по экологическому воспитанию учащихся,
тем большим будет ее педагогическая
результативность. При этом в тесной
взаимосвязи должны выступать все формы
и виды учебной и внеклассной деятельности
детей [1, 8, 32 и др.].

Детям младшего школьного возраста
свойственно уникальное единство знаний
и переживаний, которые позволяют говорить
о возможности формирования у них надежных
основ ответственного отношения к
природе. Все учебные предметы начальной
школы призваны вносить свой вклад в
формирование экологической ответственности
дет
…