Тема: Влияние коллектива на формирование личности школьника. Учебная работа № 336196

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Формирование личности школьника через коллектив 5
1.1 Понятие коллектива 5
1.2 Особенности школьного коллектива 8
Вывод по 1-ой главе 15
Глава 2. Формирование личности школьников через влияние коллектива 16
2.1 Особенности развития личности школьника 16
2.2 Влияние коллектива на личность школьника 21
Вывод по 2-ой главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336196. Тема: Влияние коллектива на формирование личности школьника

Выдержка из похожей работы

…

Влияние темперамента на профессиональный выбор учащихся

…….сиональный
выбор
2.1
Организация и проведение исследования
2.2
Принципы исследования
2.3
Психодиагностические методики
2.4
Качественная и количественная обработка
результатов
2.5
Рекомендации для педагогов и психологов
по организации профориентационной
работы в школе
Заключение
Библиография
Приложение

Введение

Актуальность. Момент,
когда проблема выбора профессии начинает
тревожить, знаменует социальную и
психологическую зрелость подростка.
Наука давно доказала, что подростки
имеют огромные возможность и от их
раскрытия во многом зависит будущее и
каждого, и общества и каждого человека,
и общества в целом. В каждом учении живёт
свой исследователь, свой изобретатель,
который ждёт, когда создадутся условия
для творческой деятельности.

Творческий человек всю
жизнь как бы уточняет для себя смыслы
своего труда и жизни. Определив какой-то
смысл в трудовой деятельности, уважающий
себя человек затем стремится найти
более интересный и личностно значимый
смысл, в итоге вся жизнь (в том числе и
трудовая) превращается в непрерывный
творческий «поисковый» процесс.

Однако сегодня, в эпоху
массовой культуры и «эстетизированного»
с помощью изощренной рекламы культа
потребления, ценность самого труда всё
больше уходит на второй план, а на первом
месте для многих людей оказывается
ценность получения благ и удовольствий
для жизни. Особенно восприимчивы к такой
смене ценностей молодые люди, которые
профессиональный труд рассматривают
в лучшем случае лишь как средство,
источник получения возможностей (денег)
для реализации потребительских ценностей
и смыслов.

Но человек лишь тогда может
ощущать прелесть жизни, когда он своими
делами делает лучше («прекраснее»)
окружающий мир, делает более счастливыми
окружающих людей, испытывает удовлетворение
от своей работы, имеет успех в своей
деятельности.

На современном этапе
определены основные требования к
общеобразовательной школе. Это: развитие
индивидуальных способностей учащихся;
расширение дифференцированного обучения
в соответствии с их запросами и
склонностями; развитие сети
специализированных школ и классов с
углубленным изучением различных
предметов; обеспечение соответствия
уровня среднего образования требованиям
научно-технического прогресса.

Реализация современных
требований, предъявляемых к
общеобразовательной школе, значительно
активизировала разработку научных и
практических проблем профориентации.

Можно выделить ря
…