Выполним-студенческую-работу

Тема: Способности и школьная успеваемость как факторы профессионального самоопределения старшеклассников. Учебная работа № 338628

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 18
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Способности и школьная успеваемость как факторы профессионального самоопределения старшеклассников 5
1.1. Сущность и психологический аспект профессионального самоопределения 5
1.2. Жизненные планы, цели, перспективы 8
2. Психологическое сопровождение выбора профессии 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338628. Тема: Способности и школьная успеваемость как факторы профессионального самоопределения старшеклассников

    Выдержка из похожей работы

    Интеллектуальные способности одаренных детей в связи со школьной успеваемостью

    …….енности является одной из основных
    проблем для психологии личности и ее
    развития. Психологические исследования
    продемонстрировали сложность и
    многоуровневость феномена одаренности,
    зависимость ее развития от условий
    воспитания и обучения одаренных детей.
    Проблема
    детской одаренности, выявление ее
    составляющих, диагностика и развитие
    является областью исследования многих
    психологических дисциплин: общей,
    возрастной, детской, дифференциальной
    и т.д. Данная проблема включает в себя
    комплексное исследование на
    психофизиологическом,
    дифференциально-психологическом и
    социально-психологических уровнях.
    В
    качестве главной, приоритетной цели
    современной школы выступает создание
    условий для реализации творческих,
    интеллектуальных потенциалов личности.
    Это акцентирует внимание исследователей
    и практиков на процессе превращения
    потенциально-одаренного ребенка в
    человека с состоявшейся творческой
    судьбой, осуществляющего реальный вклад
    в культуру. Общее направление поисков
    решения проблемы задано пониманием
    двух взаимосвязанных тенденций
    становления творческого человека. С
    одной стороны творческая судьба
    задумывается и осуществляется самим
    человеком, с другой стороны полноценное
    развитие творческой личности
    осуществляется, если социум тем или
    иным образом поддерживает творческие
    проявления людей.
    Актуальность
    выбранной темы исследования определяется
    задачами практики по созданию программы
    обучения и развития одаренных детей. В
    настоящее время нет единой программы
    по исследованию, обучению и воспитанию
    одаренных и талантливых детей, нет и
    системы оценивания школьной успеваемости
    одаренных детей, хотя опыт зарубежных
    исследований и практика раннего выявления
    одаренности детей свидетельствуют о
    необходимости создания специальной
    государственной программы. Данная
    программа обеспечивала бы интенсивное
    развитие исследований и использование
    накопленного практического опыта
    выявления одаренных и талантливых
    детей, а также оказание им психологической
    помощи.
    Цель
    данной дипломной работы заключается в
    изучении взаимосвязи интеллектуальных
    способностей одаренных детей с успешностью
    обучения.
    Объектом
    исследования являются ученики первого
    высоко-рейтингового класса.
    Предметом
    исследования является взаимосвязь
    успеваемости и особенностей
    интеллектуального развития.
    На
    основании теоретического анализа
    проблемы исследования была выделена
    следующая гипотеза: Структурные
    характеристики и

     

    Вам может также понравиться...