Тема: Способности и мастерство современного учителя. Учебная работа № 337195

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 29
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Профессионализм современного учителя 7
1.1 Профессия учитель 7
1.2 Искусство быть учителем 10
Глава 2. Способности и мастерство учителя 13
2.1 Современный учитель 13
2.2 Мастерство современного учителя 18
2.3 Способности современного учителя 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 337195. Тема: Способности и мастерство современного учителя

Выдержка из похожей работы

…

Способности в структуре личности

…….тчество)

студенческий билет
№

факультет

специальность

Проверил

(фамилия, имя,
отчество)

оценка

дата

подпись

2011 г.

Содержание

Введение 3

Структура
и виды способностей 9
Задатки
способностей, талант, гениальность,
мастерство 12
Развитие
способностей 15
Список
литературы 17

Введение

В психологии под СПОСОБНОСТЯМИ
понимают индивидуально-психологические
особенности личности, являющиеся
УСЛОВИЕМ успешного осуществления
определённой деятельности. Они не
являются врождёнными и обнаруживаются
только в конкретной деятельности. Именно
деятельность
является первой пробой
способностей и условием
их развития.

Способности являются важным
показателем потенциала личности. Однако,
наличие способностей ещё не гарантирует
успеха.

При изучении способностей
выделяются три основных проблемы:

происхождение и природа
способностей;

типы и диагностика отдельных
видов способностей;

закономерности развития и
формирования способностей.

Идеалистическая философия и
психология истолковывают способности
как особые свойства «души».

В отечественной психологии
сегодня принят в основном диалектический
подход, указывающий на единство
внутреннего и внешнего. Способности
есть понятие динамическое. Они существуют
не только в движении, но и в развитии.
Движущей силой развития способностей,
как и всякого развития вообще, является
«единство и борьба противоречий».

Физиологической основой
способностей являются ЗАДАТКИ –
природные предпосылки способностей.
Это некие органические особенности и
свойства нервной системы (степень общей
активности, повышенная чувствительность
нервных структур и т.д.). Однако, задатки
лишь обусловливают, но не предопределяют
одарённости и возможностей развития
человека
…