Тема: Способности и мастерство преподавания в педагогике. Учебная работа № 334950
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 38
Год написания: 2013
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Профессионально важные качества в современных теориях 4
1.1. Понятие профессионально важных качеств в литературе 4
1.2. Особенности профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 10
1.3. Теоретические основания формирования профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 20
2. Исследование проблемы формирования профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 24
2.1. Методики для определения профессионализма педагога 24
2.2. Некоторые рекомендации по формированию профессионально важных качеств педагогов общеобразовательных школ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
Учебная работа № 334950. Тема: Способности и мастерство преподавания в педагогике
Выдержка из похожей работы
Способности в структуре личности
…….тчество)
студенческий билет
№
факультет
специальность
Проверил
(фамилия, имя,
отчество)
оценка
дата
подпись
2011 г.
Содержание
Введение 3
Структура
и виды способностей 9
Задатки
способностей, талант, гениальность,
мастерство 12
Развитие
способностей 15
Список
литературы 17
Введение
В психологии под СПОСОБНОСТЯМИ
понимают индивидуально-психологические
особенности личности, являющиеся
УСЛОВИЕМ успешного осуществления
определённой деятельности. Они не
являются врождёнными и обнаруживаются
только в конкретной деятельности. Именно
деятельность
является первой пробой
способностей и условием
их развития.
Способности являются важным
показателем потенциала личности. Однако,
наличие способностей ещё не гарантирует
успеха.
При изучении способностей
выделяются три основных проблемы:
происхождение и природа
способностей;
типы и диагностика отдельных
видов способностей;
закономерности развития и
формирования способностей.
Идеалистическая философия и
психология истолковывают способности
как особые свойства «души».
В отечественной психологии
сегодня принят в основном диалектический
подход, указывающий на единство
внутреннего и внешнего. Способности
есть понятие динамическое. Они существуют
не только в движении, но и в развитии.
Движущей силой развития способностей,
как и всякого развития вообще, является
«единство и борьба противоречий».
Физиологической основой
способностей являются ЗАДАТКИ –
природные предпосылки способностей.
Это некие органические особенности и
свойства нервной системы (степень общей
активности, повышенная чувствительность
нервных структур и т.д.). Однако, задатки
лишь обусловливают, но не предопределяют
одарённости и возможностей развития
человека
…
