Тема: Современные отечественные исследования детской речи и проблемы ее изучения. Учебная работа № 333421

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Логопедия
Страниц: 16
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы к подходам изучения детской речи 6
1.1. Психологический подход к изучению детской речи 6
1.2. Педагогический подход к изучению детской речи 10
2. Проблема исследования детской речи 15
2.1. Концептуальный подход к изучению детской речи 15
2.2. Требования к изучению детской речи 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 333421. Тема: Современные отечественные исследования детской речи и проблемы ее изучения

Выдержка из похожей работы

…

Современные методики исследования психогенетики человека

…….оддаются лечению, а многие
вообще пока неизлечимы.

Психогенетика
– область знаний, пограничная между
психологией и генетикой, характеризующая
относительную роль и взаимодействие
генетических и средовых факторов в
формировании психической индивидуальности
человека. (СГУ, стр. 8)

Проблемами
психогенетики занимались и продолжают
заниматься ученые из самых разных
отраслей науки – это и биологи, и
генетики, и медики, и богословы, и
педагоги. Исследования Ф.Гальтона
положили начало психогенетике, благодаря
работам Г.Сименса окончательное
оформление получил метод близнецов,
который стал одним из главных инструментов
современной психогенетики. В
двухтомнике избранных сочинений
К.Д.Ушинского есть специальная глава
«Наслед­ственность привычек и
развитие», где он признает возмож­ность
наследования нервных задатков «привычек»,
которые могут впоследствии, в зависимости
от обстоятельств, либо развиться, либо
заглохнуть. В
1962
г. Дж.Уотсон, Ф.Крик и М.Уилкинс открыли
структуру ДНК, которая предопределила
почти всё последующее развитие биологии
и генетики. Проблеме генетического
детерминизма с богословской точки
зрения уделил внимание профессор Тэд
Петерс, рассматривая как факторы развития
не только среду и наследственность, но
главное – саму личность, которая способна
управлять генами.

Методы,
которыми располагает психогенетика,
позволяют весьма надежно решать ее
главную задачу: выяснение той роли,
которую иг­рают факторы наследственности
и среды в формировании психологических
и психофизиологических признаков,
индивидуальных траекторий развития
человека.

Таким
образом, актуальность
данной темы обусловлена необходимостью
изучения роли факторов наследственности
и среды в формировании индивидуальных
психофизических признаков, с целью
определения возможности успешного
применения полученных данных не только
в медицине, но и в православной педагогике.

Цель
данной
работы – теоретический обзор современных
методик исследования психогенетики
человека и определение области применения
данных исследований в православной
педагогике.

Объект
исследования
– психогенетика в педагогическом
контексте.

Предмет
исследования
– современные методики психогенетики
человека.

Реализация
поставленной цели предполагает постановку
и решение следующих задач:

Проследить
развитие психогенетики от истоков до
современности;
Установить
связь психогенетических исследований
с педагогикой;

…