Тема: Современные исследования проблем теории и методики формирования математических представлений у детей. Учебная работа № 338014

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 14
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
1.Современные исследования проблем теории и методики формирования математических представлений у детей 3
2. Формы взаимодействия ДОУ с семьей в вопросах математического развития детей 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338014. Тема: Современные исследования проблем теории и методики формирования математических представлений у детей

Выдержка из похожей работы

…

Современные исследования уровня притязаний и самооценки у школьников

…….
отделение
логопедии Никитина Н.В. Лу-18

Москва 2011
Содержание.
Введение.

Понятие
самооценки в современной психологии
Особенности
самооценки у подростков
Уровень
притязаний как характеристика личности

Заключение.

Литература.

Введение

Самооценка
— сложное динамическое личностное
образование, один из параметров умственной
деятельности. Она выполняет прежде
всего регулятивную функцию. Эффективность
учебной деятельности школьника зависит
не только от системы хорошо усвоенных
знаний и владения приемами умственной
деятельности, но и от уровня самооценки.
Существует тесная связь между успехами,
достигнутыми в овладении учебной
деятельностью, и развитием личности.
Это объясняется тем, что в самооценке
интегрируется то, чего достиг ребенок,
и то, к чему он стремится, то есть проект
его будущего. Несмотря на несовершенство
этого проекта, он имеет важное значение
в регуляции поведения в целом, в том
числе и в учебной деятельности. 
С самооценкой тесно связано такое
личностное образование, как уровень
притязаний,
который рассматривается как устойчивая
потребность в определенной положительной
оценке. Одних вполне удовлетворяет,
когда им говорят, что их работа не хуже
остальных. Другие претендуют на оценку
выше обычной. Третьи хотят быть лучше
всех.  Самооценка в школьном
возрасте формируется главным образом
под влиянием оценок учителя. Особое
значение дети придают своим интеллектуальным
возможностям и тому, как они оцениваются
другими. Детям важно, чтобы положительная
характеристика была общепризнана. 
Таким образом, самооценка и
связанный с ней уровень притязаний,
являясь личностными параметрами
умственной деятельности, позволяют
судить о том, как проходит процесс
развития личности школьника под влиянием
учебной деятельности. 

1.
Понятие самооценки в современной
психологии

В современной
психологии проблема самооценки является
одной из наиболее разрабатываемых.
Исходным для ее анализа служит традиционное
представление о том, что самооценка
функционирует как часть самосознания.
При всей бесспорности такого положения
оно кажется слишком общим, задающим
только ракурс анализа. Необходимо найти
формы соотношения самосознания и
самооценки, установить место последней
в его структуре. В связи с этим неизбежно
встает вопрос об уточнении понятия
«самооценка». Следует признать, что ни
в отечественн
…