Тема: Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании детей дошкольного возраста на примере художественно-эстетического развития. Учебная работа № 331503
Тип работы: Диплом
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 116
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Сущность понятия «художественно-эстетическое воспитание» 7
1.2. Художественно-эстетическое воспитание в условиях введения ФГОС ДО 13
1.3. Формы и методы взаимодействия ДОУ с семьей 19
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29
2.1. Цель и условия эксперимента 29
2.2. Ход эксперимента 31
2.3. Результаты эксперимента 33
2.4 Практические рекомендации по организации сотрудничества детского сада и семьи (на примере художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста) 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69
Учебная работа № 331503. Тема: Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании детей дошкольного возраста на примере художественно-эстетического развития
Выдержка из похожей работы
Составление бизнес-плана для детского сада
…….ионного
образования 22
Глава
3 24
3.1
Цели и задачи бизнес-плана 24
3.1.1
Отражение в бизнес-плане внутренней и
внешней среды 25
3.1.2
Особенности различных типов и видов
бизнес-проектов 28
3.1.3
Классификация бизнес-проектов 30
3.2
Структура и основные разделы
бизнес-плана 32
Экспресс
бизнес-план 40
Резюме 41
Место
расположения детского сада «Вместе в
будущее» 42
Среда
бизнеса. Отрасль и создаваемое
предприятие 43
Маркетинг
и конкуренты 44
Характеристика
товара 45
Стратегия
маркетинга 47
Реклама 50
Анализ
объема продаж 51
Организационный
план 53
Финансовый
план 55
Инвестиционный
план 55
Литература 56
Введение
В XXI
веке Россия стоит на пороге больших
изменений. Происходят процессы интеграции
Российской Федерации в мировую экономику.
В данном контексте все более значимыми
становятся вопросы повышения репутации
нашей страны в глазах мирового сообщества.
Добиться этого можно путем
повышения квалификации российских
специалистов. Необходимо, чтобы
образование, полученное в России,
соответствовало стандартам, принятым
в Европе и других странах мира. В связи
с этим в последние годы обозначился
процесс присоединения российского
образовательного пространства к
европейскому.
Классические методы обучения
сегодня не способны дать молодому
поколению достаточно знаний для успешного
личного и карьерного роста. Это требует
постоянного совершенствования
образовательных техник, методик подачи
информации, использования новейших
инструментов образования (компьютеры,
Интернет и так далее).
Глава 1
Экономика
знаний
Термин «экономика знаний»
был введен в научный оборот австроамериканским
ученым Фрицем Махлупом1
(1962) в применении к одному из секторов
экономики. Сейчас этот термин, наряду
с термином «экономика, базирующаяся
на знаниях», используется для
определения типа экономики, в которой
знания играют решающую роль, а производство
знаний является источником роста. Широко
применяемые понятия «инновационная
экономика», «высокотехнологическая
цивилизация», «общество знаний»,
«информационное общество» близки
понятию «экономика знаний».
В настоящее время инвестиции в
знания растут быстрее, чем инвестиции
в основные фонды во многих развитых
странах. Из всего объема знаний, измеренных
в физических единицах, которым располагает
человечество, 90% получено за последние
30 лет, так же, как 90% из общего числа
ученых и инжен
…