Тема: Состояние артикуляционного праксиса. Учебная работа № 333274
Тип работы: Диплом
Предмет: Логопедия
Страниц: 67
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1 Анализ проблемы развития артикуляционного праксиса у дошкольников с речевыми нарушениями 6
1.2 Онтогенетические закономерности развития артикуляционного праксиса 11
1.3 Нарушения речи органического и функционального генеза 15
1.4 Состояние артикуляционного праксиса у дошкольников с нарушениями речи 29
Выводы по I главе 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ АРТИКУЛЯЦИОННОГО ПРАКСИСА У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 37
2.1 Цели, задачи и методы обследования 37
2.2 Анализ данных эксперимента 42
2.3 Рекомендации к развитию артикуляционного праксиса у дошкольников со стертой дизартрией 51
Выводы по II главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
Учебная работа № 333274. Тема: Состояние артикуляционного праксиса
Выдержка из похожей работы
Особенности двигательных навыков у детей со стертой дизартрией
…….очниках информации
(теоретическая глава).
История
возникновения определения «Стертая
дизартрия».
Причины
стертой дизартрии.
Классификации
дизартрии
Выводы
по 2 главе.
Особенности
рассмотрения избранной проблемы в
контексте возрастных особенностей
испытуемых (теоретическая глава).
Развитие
произносительных навыков в онтогенезе.
Развитие
общих двигательных навыков в онтогенезе.
Выводы
по 3 главе.
Характеристика
возможных нарушений в изучаемом
психическом явлении или процессе
(Теоретическая глава)
Механизм
нарушения двигательных навыков при
стертой дизартрии.
Сравнение
двигательных навыков детей с нормой и
детей со стертой дизартрией.
Диагностика
нарушений моторного развития;
Выводы
по 4 главе.
Заключение.
Список
литературы
Цели
исследования:
Изучение
общих, мелких и артикуляционных навыков
у детей со стертой дизартрией.
Выявление
детей со стертой формой дизартрии в
логопедической группе детского сада
Влияние
массажа, гимнастики и упражнений на
детей со стертой дизартрией.
Задачи:
Обследование
детей логопедической группы детского
сада на выявление стертой формы
дизартрии.
Изучение
у детей со стертой дизартрией
общедвигательных навыков, мелкой
моторики и артикуляционной моторики
и сравнение их с нормальными детьми.
Разработать
комплекс массажа, гимнастики и
артикуляционных упражнений для детей
со стертой дизартрией.
Предмет
исследования: исследование двигательных
навыков у детей со стертой дизартрией.
Гипотеза
исследования:
Изучение
у детей со стертой дизартрией
общедвигательных навыков, мелкой
моторики и артикуляционной моторики
и сравнение их с нормальными детьми.
Влияние
массажа, гимнастики и артикуляционных
упражнений на детей со стертой дизартрией.
Принципы
исследования:
Принцип
единства диагностики и коррекции
развития.
Онтогенетический
принцип
Принцип
связи речи с другими сторонами
психического развития ребенка.
Этиопатогенетический
принцип.
Комплексность
воздействия.
Методы
и приемы исследования и воздействия:
Организационные:
Изучение
и анализ медицинской документации.
Предварительная
беседа.
Эмпирические:
Обсервационные
(Наблюдение);
Экспериментальные
(психолого-педагогический эксперимент);
Праксиметрические
методы анализа деятельности.
Практические:
Упражнения
на развитие мышечного тонуса, развитие
общей, мелкой и артик
…
