Тема: Содержание и формы подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе.. Учебная работа № 336457

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 57
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 8
1.1 Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школе как психолого-педагогическое явление 8
1.2 Психолого-педагогические особенности развития детей старшего дошкольного возраста 13
2. ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ 22
2.1 Содержание подготовки детей дошкольного возраста
к обучению в школе 22
2.2 Формы и методы подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе 33
2.3 Диагностика готовности детей дошкольного возраста
к обучению в школе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336457. Тема: Содержание и формы подготовки детей дошкольного возраста к обучению в школе.

Выдержка из похожей работы

…

Содержание и формы рекреационного и спортивного туризма

…….онных
мероприятий фактически неотделимы от
задач их полноценного отдыха (решаются
совместно). Поэтому, не боясь сделать
ошибку, можно называть рекреационный
туризм одновременно и оздоровительным
туризмом. При этом если в туристских
мероприятиях специально применяют ту
или иную технологию оздоровления
(выбирается метод, средства оздоровления,
планируются соответствующие мероприятия),
то мы, подчеркивая данную их направленность,
будем называть их рекреационно-оздоровительными.
В прочих случаях, следует понимать, что
любое рекреационное туристское
мероприятие имеет так же и оздоровительную
направленность (оздоровительный мотив),
а процесс оздоровления проходит «сам
по себе» в контексте пассивного или
активного отдыха.

За счет каких факторов
достигаются основные цели рекреационного
туризма – полноценный отдых и оздоровление
участников туристской деятельности?
Рекреационный туризм, особенно его
активные
формы, позволяют устранить или ослабить
воздействие на человека неблагоприятных
факторов повседневной действительности
(нервно-эмоциональной перегрузки,
гипокинезии, избыточного нерационального
питания и т.д.). Эффективному отдыху и
оздоровлению участников рекреационно-туристской
деятельности способствует, во-первых,
обеспечение
достаточной мышечной активности (Рис.1),
устранение неблагоприятных последствий
«мускульного голода» с тренировкой
основных функциональных систем,
обеспечивающих работоспособность
организма: сердечно-сосудистой,
дыхательной, опорно-двигательной,
нервно-эндокринной и пр.

Во-вторых, кроме физической
нагрузки умеренного объема и интенсивности
оздоровительным эффектом обладает сама
по себе смена обстановки
и положительный эмоциональный фон от
общения с природой и
приятной компанией. «Выход» человека
из повседневных, однообразных условий,
обеспечивает переключение
нервно-эмоциональной сферы на новые
объекты. Туристские походы переносят
горожанина в новую ландшафтно-климатическую
среду, обеспечивают «тесный контакт»
с природой, учат наблюдать ее и наслаждаться
ею; развивают бережное отношение к ней
и облагораживают человека духовно.
Именно на таком положительном эмоциональном
фоне предлагаемые физические нагрузки
не воспринимаются, как утомительные,
однообразные. Напротив, они легко
переносятся и в целом обеспечивают
отдых и оздоровление участников.

Оздоровлению участников похода
способствуют, в-третьих, сами
рекреационные природные ресур
…