Тема: Методика развития координационных способностей у детей 11-12 лет, занимающихся хоккеем с мячом. Учебная работа № 336451

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 82
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4
Глава 1. Координационные способности как одна из сторон спортивной подготовки детей 11-12 лет, занимающихся хоккеем с мячом 7
1.1. Понятие «способности» и «координационные способности» в теории и методике физического воспитания и спорта 7
1.2. Специфика проявления координационных способностей в хоккее с мячом 13
1.3. Возрастные особенности проявления координационных способностей у детей 11-12 лет 17
1.4. Средства и методы развития координационных способностей детей 11-12 лет на занятиях хоккеем с мячом 20
1.4.1. Средства развития координационных способностей 20
1.4.2. Методы развития координационных способностей 24
1.5. Методика развития координационных способностей 32
1.6. Критерии оценки проявления координационных способностей детей 11-12 лет на занятиях хоккеем с мячом 34
Глава 2. Методы и организация исследования 39
2.1. Методы исследования 39
2.2. Организация исследования 42
Глава 3. Методика развития координационных способностей детей 11-12 лет, занимающихся хоккеем с мячом 49
3.1. Характеристика участников эксперимента 49
3.2. Поисковый эксперимент и его результаты 50
3.3. Методика развития координационных способностей у детей 11-12 лет, занимающихся хоккеем с мячом 52
3.4. Результаты основного эксперимента и их обсуждение 55
Заключение 67
Список литературы 70
Приложения 76
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 336451. Тема: Методика развития координационных способностей у детей 11-12 лет, занимающихся хоккеем с мячом

Выдержка из похожей работы

…

Координационные способности волейболистов

…….является исследование
характеристики содержания координационных
способностей и их развитие в процессе
подготовки волейболистов. Объектом
в данной работе
является координационные
способности. Предметом
исследования является
развитие координационных способностей
в процессе подготовки волейболистов.

Координационные способности
можно определить как совокупность
свойств человека, проявляющихся в
процессе решения двигательных задач
разной координационной сложности и
обусловливающих успешность управления
двигательными действиями и их регуляции.

Природной основой координационных
способностей являются задатки, под
которыми понимают врожденные и
наследственные анатомно-физиологические
особенности организма. Координационные
способности характеризуют индивидуальную
предрасположенность к тому или иному
виду деятельности, которая выявляется
и совершенствуется в процессе овладения
определенными умениями и навыками.

Из сказанного следует, что
координационные способности и двигательные
навыки тесно связаны друг с другом, хотя
это и разные понятия. С одной стороны,
координационные способности обусловливаются
двигательными навыками, проявляются в
процессе их овладения, а с другой –
позволяют легко, быстро и прочно овладеть
этими умениями и навыками. Координационные
способности лежат в основе проявления
различных координационных характеристик
техники двигательных действий. Поэтому
их рассматривают как вещественные
корреляты технической подготовленности
спортсменов.

Координационные способности в
волейболе проявляются при выполнении
всех технико-тактических действий и
тесно связаны с силой, быстротой,
выносливостью, гибкостью. От координационных
способностей зависят быстрота, точность
и своевременность выполнения технического
приема.

Высокая подвижность нервных
процессов при проявлении координационных
способностей дает возможность волейболисту
быстро ориентироваться в постоянно
изменяющихся ситуациях, быстро переходить
от одних действий к другим. Уровень
развития координационных способностей
в значительной степени зависит от того,
насколько развита у волейболиста
способность к правильному восприятию
и оценке собственных движений, положения
тела.

Развитие координационных
способностей в процессе подготовки
волейболистов – это совершенствование
координации движений, а главное
способность быстро перестраивать
двигательную активность в соответствии
с постоянно меняющимися ситуац
…