Тема: Социальный педагог как агент социализации детей и подростков. Учебная работа № 336626

Учебная работа № 336626. Тема: Социальный педагог как агент социализации детей и подростков

Выдержка из похожей работы

…

Функции содержание работы социального педагога

…….айоне,
призванная объединить усилия семьи,
школы, общественности, для оказания
помощи ребёнку.

Проблема
развития социальной педагогики в Украине
очень актуальна. Официально профессия
«социальный педагог» появилась в нашей
стране лишь около десяти лет назад, но
не надо забывать о том, что, по сути,
социальная помощь на Руси существовала
всегда.

Но
далеко не каждый человек, не каждый
студент готов к столь специфической
работе. Недаром в ряде зарубежных стран
социальным педагогом можно стать лишь
по достижении двадцати семи лет, когда
человек делает свой выбор уже осознанно,
со знанием дела. Главные качества,
необходимые социальному педагогу, —
любовь и преданность детям, мастерство
и знания, такт и порядочность, умение
не злоупотреблять властью над людьми.
Необходимо постоянно изучать своих
подопечных, их быт, традиции, национальные
особенности, культуру.

Какое
же оптимальное количество людей должно
приходиться на одного социального
педагога? Вряд ли можно ответить на этот
вопрос. Всё зависит от условий и
возможностей того или иного региона,
конкретного учреждения, наличия не
только финансовых возможностей, но и
квалифицированных специалистов. В
Швеции, например, к 1994 году один социальный
педагог приходился на 100 человек, в
Германии – один на 4 тыс. В школе может
быть более 20 социальных педагогов, а
есть регионы, где о них пока и не слышали.
Теперь
рассмотрим основные должностные
обязанности социального педагога.
Социальный педагог организует
воспитательную работу в классе, группе,
общежитии, на курсе, потоке, во взводе
образовательных учреждений, направленную
на формирование общей культуры личности,
адаптацию личности к жизни в обществе,
уважение к окружающей природе. Изучает
психолого-педагогические особенности
личности и её микросреды, условия жизни,
выявляет интересы и потребности,
трудности и проблемы, конфликтные
ситуации, отклонения в поведении и
своевременно оказывает социальную
помощь и поддержку обучающимся и
воспитанникам, выступает посредником
между личностью и образовательным
учреждением, семьёй, средой, органами
власти. Способствует реализации прав
и свобод обучающихся, созданию комфортной
и безопасной обстановки, обеспечению
охраны их жизни и здоровья. Создаёт
условия для развития талантов, умственных
и физических способностей обучающихся
во внеурочное время. Взаимодействует
с учителями, родителями (лицами, их
заменяющими
…