Тема: Социально-педагогическая деятельность с детьми из разведенных семей ( на примре СОШ № 88). Учебная работа № 335244
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 76
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы проблемы поддержки детей из неполных семей 8
1.1 Сущность понятий «социально — педагогическая поддержка» и «неполная семья» 8
1.2. Программа деятельности социального педагога с неполными семьями 29
1.3. Педагогические условия успешной социально — педагогической поддержки детей из разведенных семей 32
2. Опытно — поисковая работа по реализации программы социально — педагогической поддержке с неполными семьями 48
2.1. Цель и задачи опытно — поисковой работы социального педагога по социально — педагогической поддержке детей из неполных семей 48
2.2. Реализация деятельности социального педагога по социально — педагогической поддержке детей из неполных семей 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЯ 76
Учебная работа № 335244. Тема: Социально-педагогическая деятельность с детьми из разведенных семей ( на примре СОШ № 88)
Выдержка из похожей работы
Социально-педагогическая деятельность по преодолению агрессивного поведения подростков
……. подпись
Научный руководитель:
Быкова Л. В., канд. пед. наук,
доцент кафедры социальной
педагогики
оценка: ________________________
___________ ___________________
дата подпись
Екатеринбург 2010
Оглавление
Введение……………………….…………………………….…..……………………..3
Глава 1. Проявление агрессивности
в подростковом возрасте…….……..6
1.1. Характеристика
подросткового возраста….……………….…..……………..6
1.2. Агрессивное
поведение: сущность, виды,
формы…………..………………17
Глава 2. Практические аспекты
социально педагогической деятельности
по преодолению агрессивного поведения
подростков…..………….……..25
2.1.
Характеристика социально-педагогической
деятельности …………………25
2.2. Содержание
социально педагогической деятельности
по преодолению агрессивного поведения
подростков..……………………………………………32
Заключение….………………..…………………………………………………..46
Список литературы……………………………..………………………………48
Приложения……………………………………………………………………..51
Введение
Тема моего исследования
«Социально – педагогическая деятельность
по преодолению агрессивного поведения
подростков». Я выбрала данную тему
исследования по причине роста числа
нарушений поведения у детей, особенно
подростков: побегов из дома, воровства,
намеренной лживости, прогулов школы,
актов вандализма, нападение на людей,
случаев физического и сексуального
насилия, жесткого отношения по отношению
к людям и животным, суицидального
поведения. На процесс образования
поведенческих нарушений может оказывать
влияние достаточно большой круг
культурных, экономических, социальных,
медицинских, социально-психологических
и педагогических факторов.
Теоретический анализ
показывает, что общим в происхождении
названных нарушений, главным образом
является агрессивность в различных
формах её проявления, а так же негативизм
в поведении, приводящие к социальной и
психологической дезадоптации. В основе
нарушений, сопровождающихся агрессивным
поведением, как правило, лежат
психологические и социально-психологические
факторы. Сюда относятся, нарушения в
мотивационной, эмоциональной волевой
и нравственной сферах личности.
Существующие в современной
психологической науке психоаналитический,
фрустрационный и бихевиористский
подходы, объясняющие происхождение
детской агрессивно
…
