Тема: Развитие физических качест у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 335253
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 44
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы развития физических качеств дошкольников 6
1.1. Цели и задачи физического воспитания в дошкольном возрасте 6
1.2. Методы реализации физического воспитания в ДОУ 7
1.3. Программное содержание двигательного режима в различных возрастных группах ДОУ 10
Выводы по 1 главе 18
2. Организация и методика физического воспитания детей разного дошкольного возраста 19
2.1. Цели, задачи и организация исследования 19
2.2. Диагностика уровня развития физических качеств на констатирующем этапе исследования 25
2.2. Реализация методики развития физических качеств дошкольников 28
2.3 Диагностика уровня развития физических качеств и физической подготовленности старших дошкольников на контрольном этапе исследования 31
Выводы по 2 главе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЯ 44
Учебная работа № 335253. Тема: Развитие физических качест у детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Что такое философия? (2)
…….риальная картина мира»,
«Практическая философия» и др. Этот
курс читался автором в ряде вузов Москвы.
Книга
отвечает программным требованиям
государственного образовательного
стандарта по философии, предназначена
для студентов и преподавателей высшей
школы, для учащихся и учителей старших
классов средних учебных заведений. Она
может быть полезна всем, кто интересуется
философией, кто ценит мысль, понимает
ее значение для жизни.
В
конце книги даются задачи и упражнения
по философии.
Книга
снабжена именным и предметным указателями.
ISBN
Балашов
Л. Е., 2003 г.
С
о д е р ж а н и е
Для чего нужно изучать философию? 7
Раздел
Первый. Что такое философия? 9
Глава 1 9
1.1. Любовь к мудрости 9
1.2. Предмет и «части» философии 13
1.3. Философский плюрализм,
многообразие философских учений и
направлений 16
1.4. Практическая философия 23
Раздел
второй. Краткий очерк истории философии 26
ГЛАВА 2. Философия древнего мира
и средневековья 26
2.1. Зачем нужно знать историю
философии? 26
2.2. Протофилософия 27
2.3. Ранние греческие философы 27
2.4. Сократ 32
2.5. Платон 33
2.6. Аристотель 35
2.7. Киники 37
2.8. Древняя философия после
Аристотеля 37
2.9. Философия средневековья 39
ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков 41
3.1. Философия эпохи Возрождения
(XV—XVI века) 41
3.2. Ф. Бэкон 43
3.3. Р. Декарт 45
3.4. Б. Спиноза 46
3.5. Т. Гоббс 48
3.6. Д. Локк 48
3.7. Г. Лейбниц 50
3.8. Дж. Беркли и Д. Юм 50
3.9. Вольтер и Руссо 52
3.10. Французские философы-материалисты
XVIII в. 53
3.11. И. Кант 53
ГЛАВА 4. Философия в XIX веке 57
4.1. Гегель 57
4.2. Послегегелевская философия 60
4.3. О. Конт 61
4.4. Л. Фейербах 62
4.5. Марксистская философия 63
4.6. А. Шопенгауэр 71
4.7. С.Кьеркегор 72
4.8. Ф. Ницше 73
ГЛАВА 5. Русская философия XIX –
XX веков 78
5.1. Общая характеристика русской
философии 78
5.2. Западники и славянофилы 80
5.3. П. Я. Чаадаев 81
5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен 82
5.5. В. С. Соловьев 83
5.6. Н. А. Бердяев 83
5.7. Русский космизм 84
5.8. В. И. Ленин 85
ГЛАВА 6. Философия ХХ века 85
6.1. З. Фрейд 85
6.2. Феноменология 87
6.3. Экзистенциализм 87
6.4. Прагматизм 88
6.5. Логический позитивизм и
аналитическая философия 88
6.6. К. Поппер 89
6.7. Психоделический мистицизм
Карлоса Кастанеды. 90
6.8. Постмодернизм 91
6.9. Современная философская
мысль 92
Раздел
третий. Фило
…
