Тема: Социально-медицинская работа с детьми из неблагополучных семей. Учебная работа № 331772

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социальная работа
Страниц: 33
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Семья – основной объект социальной работы 7
1.1 Понятие, виды неблагополучных семей в обществе 7
1.2 Влияние семьи на отклоняющее поведение ребенка 13
2. Социальная работа с неблагополучными семьями 17
2.1 Ребенок в неблагополучной семье 17
2.2 Виды неблагополучных семей 19
2.3 Правовые основы социальной работы с семьей 24
2.4 Помощь семье и детям в трудных жизненных ситуаций 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331772. Тема: Социально-медицинская работа с детьми из неблагополучных семей

Выдержка из похожей работы

…

Социально-медицинская работа ребенка-инвалида

…….ных
проблем социальной работы на сегодняшний
день является проблема работы с семьей,
имеющей ребенка с ограниченными
возможностями. При интенсивном росте
детей-инвалидов актуальность проблемы
возрастает в равных пропорциях. По
данным статистики в России на 2001г. на
освидетельствование поступило 5000 детей,
из них было признано инвалидами 4500
детей, а к 2005г. эти показатели выросли
вдвое. Так, в 2005 г. освидетельствовано
10000 детей из них было признано инвалидами
8500 детей.

Семья для ребёнка,
как известно, явля­ется наименее
ограничивающим, наиболее мягким типом
социального окружения. Одна­ко
ситуация, когда в семье есть ребёнок-инва­лид,
может повлиять на создание более
жёст­кого окружения, необходимого
членам семьи для выполнения своих
функций. Более того, вполне вероятно,
что присутствие ребёнка с нарушениями
развития, вкупе с другими фак­торами,
может изменить самоопределение се­мьи,
сократить возможности для заработка,
от­дыха, социальной активности.

Семья с
ребёнком-инвалидом — это се­мья с
особым статусом, особенности и пробле­мы
которой определяются не только
личност­ными особенностями всех её
членов и харак­тером взаимоотношений
между ними, но и
большей
занятостью решением проблем ребен­ка,
закрытостью семьи для внешнего мира,
де­фицитом общения, частым отсутствием
работы у матери, но главное — специфическим
положением в семье ребёнка-инвалида,
которое обусловлено его болезнью.

Согласно Федеральному
закону РФ «О социальной защите ин­валидов
в РФ» от 24 ноября 1995 г. № 181 «Инвалид —
лицо, которое имеет нарушение здоровья
со стойким расстройством функций
организма, обусловленное заболеванием,
последствием травм или дефектами,
приводящее к ограничению жизнедеятель­ности
и вызывающее необходимость его социальной
защиты».

«Ограничение
жизнедеятельности — это полная или
частичная утрата
лицом способности или возможности
осуществлять само­обслуживание,
самостоятельно передвигаться,
ориентироваться, общаться, контролировать
свое поведение, обучаться и занимать­ся
трудовой деятельностью», — поясняется
в этом законе.

Цель
данной контрольной работы заключается
в том, что бы рассмотреть социальную
работу с семьями, воспитывающими
детей-инвалидов.

Проблемы
семей, имеющих детей с ограниченными
возможностями.

Психологические
проблемы.

Психологический
климат в семье зависит
от межличностных отношений,
морально-психоло
…