Выполним-студенческую-работу

Тема: Социально-медицинская работа с детьми из неблагополучных семей. Учебная работа № 331772

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социальная работа
Страниц: 33
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Семья – основной объект социальной работы 7
1.1 Понятие, виды неблагополучных семей в обществе 7
1.2 Влияние семьи на отклоняющее поведение ребенка 13
2. Социальная работа с неблагополучными семьями 17
2.1 Ребенок в неблагополучной семье 17
2.2 Виды неблагополучных семей 19
2.3 Правовые основы социальной работы с семьей 24
2.4 Помощь семье и детям в трудных жизненных ситуаций 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331772. Тема: Социально-медицинская работа с детьми из неблагополучных семей

    Выдержка из похожей работы

    Социально-медицинская работа ребенка-инвалида

    …….ных
    проблем социальной работы на сегодняшний
    день является проблема работы с семьей,
    имеющей ребенка с ограниченными
    возможностями. При интенсивном росте
    детей-инвалидов актуальность проблемы
    возрастает в равных пропорциях. По
    данным статистики в России на 2001г. на
    освидетельствование поступило 5000 детей,
    из них было признано инвалидами 4500
    детей, а к 2005г. эти показатели выросли
    вдвое. Так, в 2005 г. освидетельствовано
    10000 детей из них было признано инвалидами
    8500 детей.

    Семья для ребёнка,
    как известно, явля­ется наименее
    ограничивающим, наиболее мягким типом
    социального окружения. Одна­ко
    ситуация, когда в семье есть ребёнок-инва­лид,
    может повлиять на создание более
    жёст­кого окружения, необходимого
    членам семьи для выполнения своих
    функций. Более того, вполне вероятно,
    что присутствие ребёнка с нарушениями
    развития, вкупе с другими фак­торами,
    может изменить самоопределение се­мьи,
    сократить возможности для заработка,
    от­дыха, социальной активности.

    Семья с
    ребёнком-инвалидом — это се­мья с
    особым статусом, особенности и пробле­мы
    которой определяются не только
    личност­ными особенностями всех её
    членов и харак­тером взаимоотношений
    между ними, но и
    большей
    занятостью решением проблем ребен­ка,
    закрытостью семьи для внешнего мира,
    де­фицитом общения, частым отсутствием
    работы у матери, но главное — специфическим
    положением в семье ребёнка-инвалида,
    которое обусловлено его болезнью.

    Согласно Федеральному
    закону РФ «О социальной защите ин­валидов
    в РФ» от 24 ноября 1995 г. № 181 «Инвалид —
    лицо, которое имеет нарушение здоровья
    со стойким расстройством функций
    организма, обусловленное заболеванием,
    последствием травм или дефектами,
    приводящее к ограничению жизнедеятель­ности
    и вызывающее необходимость его социальной
    защиты».

    «Ограничение
    жизнедеятельности — это полная или
    частичная утрата
    лицом способности или возможности
    осуществлять само­обслуживание,
    самостоятельно передвигаться,
    ориентироваться, общаться, контролировать
    свое поведение, обучаться и занимать­ся
    трудовой деятельностью», — поясняется
    в этом законе.

    Цель
    данной контрольной работы заключается
    в том, что бы рассмотреть социальную
    работу с семьями, воспитывающими
    детей-инвалидов.

    Проблемы
    семей, имеющих детей с ограниченными
    возможностями.

    Психологические
    проблемы.

    Психологический
    климат в семье зависит
    от межличностных отношений,
    морально-психоло

     

    Вам может также понравиться...