Выполним-студенческую-работу

Тема: Социальная стратификация языка. Социальные диалекты. Учебная работа № 334660

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 34
Год написания: 2017
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения социальной стратификации языка 5
1.1. Понятие социума 5
1.2. Выражение и осуществление социальных отношений в языке 9
1.3. Социальное расслоение языка 16
2. Практическое изучение социальной стратификации языка 22
2.1. Классификация социальных диалектов 22
2.2. Фонетические, лексические и грамматические отличия социальных диалектов 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334660. Тема: Социальная стратификация языка. Социальные диалекты

    Выдержка из похожей работы

    Социальная стратификация и социальная мобильность (1)

    ……. Использованная литература
    ………………………………………….…35

    ВВЕДЕНИЕ

    Контрольная работа на тему:
    «Социальная стратификация
    и социальная мобильность»
    выполнена принтерным способом на 35
    листах формата А4. В работе используется
    информация из 4 книг.

    Контрольная работа состоит из
    введения, 3-х основных частей, выводов
    и списка использованной литературы.

    В 3-х основных частях:
    социология, классические
    идеи и теории, статусная стратификация,
    социальный статус и социальная роль,
    социальная мобильность

    Ключевые понятия:
    СОЦИОЛОГИЯ; СТАТУСНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ;
    СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ; СОЦИАЛЬНЫЙ
    СТАТУС И СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ; СОЦИАЛЬНАЯ
    МОБИЛЬНОСТЬ;

    Часть 1. Социология.
    Классические идеи и теории

    Слово СОЦИОЛОГИЯ,
    обозначающее область научного знания,
    было введено в научный оборот французским
    мыслителем Огюстом Контом
    в его работе «Курс
    позитивной философии»
    (1842). Как и многие другие философы того
    времени, О. Конт
    находился под воз­действием крупных
    успехов в области естественных наук.
    Поэто­му он, рассматривая проблемы
    общества и социального поведения,
    во-первых, поднял на щит девиз «Порядок
    и прогресс», где поря­док понимался
    по аналогии с физикой как симметричность
    и уравновешенность структурных элементов
    общества (индивидов и групп), а прогресс
    — как использование знаний об обществе
    пре­жде всего для решения конкретных
    проблем, направленных на дос­тижение
    оптимизации человеческих отношений,
    где, по его мне­нию, наблюдалось
    отставание от других наук.

    Во-вторых, О. Конт
    считал, что социология должна рассмат­ривать
    общество как некий обладающий собственной
    структурой организм, каждый элемент
    которого должен исследоваться с точки
    зрения полезности для общественного
    блага. Как полагал О. Конт,
    этот организм действует в соответствии
    с жестокими за­конами, подобно закону
    всемирного тяготения в физике. В свя­зи
    с этим всю социологию он разделял на
    социальную статику и социальную динамику
    и допускал применение законов механи­ки
    к изучению общества и его основных
    элементов.

    Кроме того, говоря о получении
    знаний об обществе и зако­нах его
    функционирования и развития, О.
    Конт предполагал, что
    прежде всего необходимо изучение
    отдельных социальных фак­тов, их
    сопоставление и проверка, практически
    полностью отри­цая роль общей теории
    в социологии. Вместо теоретических
    обоб­щений эмпирических данных и
    сведения их в нечто ц

     

    Вам может также понравиться...