Тема: Социализация ребенка в многодетной семье. Учебная работа № 339233
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Социальная педагогика
Страниц: 42
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические основы социализации ребенка из многодетных семей 5
1.1.Современная семья как воспитательный институт 5
1.2.Особенности воспитательного потенциала многодетной семьи 12
1.3.Особенности социализации ребенка из многодетной семьи 20
2.Эмпирическое исследование психологических особенностей детей из многодетных семей и особенностей их социализации 24
2.1.Содержание основных этапов эмпирического исследования 24
2.2.Характер воспитательных трудностей в многодетных семьях в представлении родителей 24
2.3.Выводы и обобщение полученных результатов 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
Учебная работа № 339233. Тема: Социализация ребенка в многодетной семье
Выдержка из похожей работы
Семья как институт социализации ребенка
…….е 4
Отличие современной семьи от
семьи прошлых лет 6
Социализация ребенка
10
Заключение
14
Список используемой литературы
15
Введение.
Первоначально понятие «социализация»
пришло из политэкономики. Там данный
термин означал общение земли, средств
производства и т.п.
В 1887 г. американский социолог
Гиддингс Ф.Г. в своей книге «Теория
социализации» дал определение, близкое
к современному: развитие социальной
природы или подготовка человека к
социальной жизни.
Сегодня проблему социализации
изучают философы, социологи, психологи,
педагоги и др.
На социализацию влияют: государство
(к этому относят обязательный минимум
образования, возраст его начала, сроки
службы в армии, др. законы); влияние
различных обстоятельств на общество
(это стихийное бедствие, катастрофы);
нормы и правила, создаваемые обществом
и государством (материальные, духовные
ценности, культура); воспитание.
Макс Вебер ввел понятие «воспитание»
и дал ему определение: действие,
направленное на разрешение проблем.
Социализация является непрерывным
процессом, потому что человек постоянно
взаимодействует с социумом. Это происходит
во время общения, работы, игры. Ребенок
начинает учиться культуре общения,
правилам поведения, овладевает ролями
мужчины и женщины… Воспитание –
прерывный процесс, так как ограничено
местом и временем. Оно считается основной
категорией в педагогике. И продолжается
в течение всей жизни.
Объектом социализации является
человек. В нашем случае – ребенок. Семья
– это первичный институт социализации
и одновременно является субъектом.
Данной теме следует уделять
много внимания, потому что именно в
семье начинается развитие ребенка, его
воспитание. В семье даются первые навыки
общения, культуры, работы. Без этих
первичных умений ребенок не сможет
стать полноценным членом общества.
Семья и воспитание.
О воспитании написано много книг
и статей. Именно они дают информацию о
том, как нужно воспитывать ребенка. Но
все сходятся в том, что решающую роль в
воспитании играет семья. От того, в каких
условиях растет ребенок, зависит его
физическое и эмоциональное развитие.
Семья – первичная ячей
…
