Тема: Сказкотерапия, как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 331663

Учебная работа № 331663. Тема: Сказкотерапия, как средство развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Сказкотерапя

…….ского занятия
X. Драматизация сказок.
Творчество в двигательной активности
детей
XI. Использование
телесно — ориентированных техник в
практике сказкотерапии
Заключение
Список используемых
источников литературы
Введение
Как медиков, так и
педагогов, волнует прогрессирующее
ухудшение здоровья детей. На сегодняшний
день в дошкольном возрасте практически
здоровые дети составляют 3-4 %. Рождение
здорового ребенка стало редкостью,
растет число недоношенных детей, число
врожденных аномалий, число детей с
речевыми расстройствами. Причин роста
патологии множество. Это и плохая
экология, и несбалансированное питание,
информационные и нейропсихические
перегрузки, и снижение двигательной
активности. А двигательная активность
в свою очередь является мощным
биологическим стимулятором жизненных
функций растущего организма.
Потребность в движениях
составляет одну из основных физиологических
потребностей детского организма, являясь
условием его нормального формирования
и развития. Движения в любой форме,
адекватные физиологическим возможностям
детей, всегда выступают как оздоровительный
фактор — этим можно объяснить высокую
эффективность самых разнообразных
методик и форм проведения занятий, когда
их основой является общее воздействие
на организм в сочетании со специальными
физическими упражнениями.

Существенной стороной
влияния физических упражнений является
повышение эмоционального тонуса. Во
время занятий по физическому воспитанию
у ребенка улучшается настроение,
появляется чувство радости, удовольствия.
Физические упражнения при правильном
психолого-педагогическом подходе
являются мощным оптимизирующим фактором,
а также средством всестороннего
гармонического развития ребенка.
На данный момент
существует множество нетрадиционных
методик, позволяющих решить комплекс
задач и проблем, стоящих перед педагогом.
Это: фитотерапия, литеротерапия,
шоугун-терапия, аромотерапия, музыкотерапия,
арттерапия, сказкотерапия и др. Но
эффективность нововведений зависит от
знания методики, систематичности и
рациональности ее использования.
Рассмотрим внимательнее
методику под названием сказкотерапия.
Сказкотерапия — это эклектический метод
развития личности: он объединяет
различные формы и приёмы развития,
обучения в единую «сказочную» форму.
Формы работы со сказкой разнообразны
как сама жизнь. Всё, что нас окружает,
может быть описано в сказочной форме.
Каждый человек, специалист может
и
…