Тема: Скайп-технологии как основной способ обучения говорению на англ.яз.на средней/старшей ступени обучения в СОШ. Учебная работа № 334786
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 34
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Изучение роли современных технологии в преподавании иностранного языка 6
1.1. Сущности и особенности современных информационных технологий в преподавании иностранного языка 6
1.2. Роль информационных технологий в коммуникативной направленности обучения иностранному языку 9
Глава 2. Использование скайп-технологии в обучении говорению на средней и старшей ступени изучения иностранного языка 12
2.1. Виртуальное групповое учение говорению с использованием скайпа 12
2.2. Использование скайп-технологий на уроке английского языка и во внеурочной деятельности 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Учебная работа № 334786. Тема: Скайп-технологии как основной способ обучения говорению на англ.яз.на средней/старшей ступени обучения в СОШ
Выдержка из похожей работы
Теоретико-методологические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей и подростков
…….олого-педагогического
сопровождения 24
3.
Методика
сопровождения ребенка в социальных
сетях 30
Заключение 36
Список
литературы 37
Введение
Сегодня каждый день множество
людей неожиданно открывает для себя
существование глобальных компьютерных
сетей, объединяющих компьютеры во всем
мире в едином информационном пространстве,
имя которому — Интернет. Интернет
многогранен и нельзя четко определить,
что это такое. С технической точки
зрения, Интернет — объединение
транснациональных компьютерных сетей,
работающих по самым разнообразным
протоколам, связывающих всевозможные
типы компьютеров, физически передающих
данные по телефонным проводам и
оптоволокну, через спутники и радиомодемы.
В настоящее время практически любой
человек, обладающий доступом к компьютеру
с простейшим модемом, может использовать
в своей деятельности огромные,
предоставляемые Интернет.
Одна из основных функций Интернет,
востребованных индивидуальными
пользователями – коммуникативная. В
последнее время одним из наиболее
распространенных средств Интернет-коммуникации
стали различные социальные сети.
Естественно, что с появлением нового и
востребованного средства коммуникаций,
появилось множество информации,
обоснованной и голословной, о влиянии
социальных сетей на индивидов вообще,
и детей и подростков – в частности. При
этом сведения, зачастую, содержат
взаимоисключающую и диаметрально
противоположную информацию.
Целью данной курсовой работы
является разработка методики сопровождения
подростка в социальных сетях. Для
достижения данной цели необходимо
решить следующие задачи:
изучить теоретические аспекты
социальных сетей: определение, историю
развития, характерные особенности;
проанализировать проблематику
детей и подростков в социальных сетях;
изучить теоретико-методологические
аспекты психолого-педагогического
сопровождения детей и подростков;
разработать методику сопровождения
ребенка в социальных сетях.
Предметом исследования курсовой
работы является процесс педагогического
сопровождения подростка в социальных
сетях.
При проведении исследования
были использованы аналитический и
эмпирический методы исследования.
1.
Социальные сети: определение, история
развития, характерные особенности
социальный сеть
интернет сопровождение педагог
Социальные сети [Social Networks] —
применительно к Интернету
это виртуальная сеть, являющаяся
средством обеспечения сервисов,
…
