Тема: Семейное неблагополучие как социально-педагогическая проблема. Учебная работа № 336882

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 36
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1.Теоретические основы социальной работы с неблагополучной семьей 4
1.1.Особенности воспитания в неблагополучных семьях 4
1.2. Социальная работа с детьми из неблагополучной семьи в ДОУ 8
2. Экспериментальное изучение особенностей детско-родительских отношений и поведения детей старшей группы МДОУ 15
2.1. Организация исследования 15
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 336882. Тема: Семейное неблагополучие как социально-педагогическая проблема

    Выдержка из похожей работы

    Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения (1)

    …….венным нормам:
    преступность и уголовно ненаказуемое
    поведение.

    В исследованиях
    девиантного (отклоняющегося) поведения
    значительное место отводится изучению
    его мотивов, причин и условий, способствующих
    его развитию, возможностей предупреждения
    и преодоления.

    Преступность
    как вид девиантного поведения
    изучается преимущественно криминологией
    с использованием психологических
    исследований.

    Непротивоправное
    девиантное поведение
    также в значительной степени объясняется
    недостатками воспитания, приводящими
    к формированию устойчивых психологических
    свойств, обусловливающих совершение
    безнравственных поступков.

    В детском и
    подростковом возрасте девиантное
    поведение объясняется незавершенностью
    процесса формирования личности,
    отрицательным влиянием семьи и
    зависимостью от воздействия требований
    ближайшего окружения из таких же
    подростков и принятых в нем ориентации.

    В более зрелом
    возрасте девиантное поведение может
    быть результатом неправильного развития
    личности и неблагоприятной ситуации,
    в которой оказался человек.

    Для
    предупреждения
    девиантных
    поступков следует с ранних лет прививать
    уважение к моральным нормам и вырабатывать
    нравственные привычки.

    Семейное
    неблагополучие как фактор девиантного
    поведения

    На
    социально-психологическое состояние
    современного общества влияет ряд
    отрицательных показателей. Это
    экономический и экологический кризисы,
    переоценка общественных и индивидуальных
    ценностей, что в свою очередь отражается
    на состоянии семьи, целях и задачах
    воспитания и развития детей, на стиле
    семейного воспитания.

    Социально-психологические
    детерминанты
    девиантного поведения связываются с
    процессами
    социализации
    индивидов в группах ближайшего окружения
    и, прежде всего, в семье.

    Если же
    семейная жизнь в чем-то неудовлетворительна,
    то у детей часто появляются пробелы в
    воспитании и в усвоении культурных
    норм. Однако также имеются случаи
    проявления девиаций и у детей из
    совершенно благополучных семей. Дело
    в том, что семья — далеко не единственный
    (хотя и важнейший) институт, участвующий
    в социализации личности. Поэтому нормы,
    воспринятые в семье, могут быть
    пересмотрены или отброшены индивидом
    в ходе его взаимодействия с различными
    проявлениями культуры, например, с
    феноменом «телевизионного насилия»
    (А.Бандура) и социальным окружением.

    Положение
    усугубляется тогда, когда агенты
    социализации сами являются девиантами.
    Подобные случаи рассматриваются

     

    Читайте также: