Тема: Самостоятельная работа учащихся на уроке . Учебная работа № 333525

Учебная работа № 333525. Тема: Самостоятельная работа учащихся на уроке

Выдержка из похожей работы

…

Самостоятельная работа на уроках математики

…….заключение.
Самостоятельная
работа — это метод, который очень помогает
учителю для выяснения способностей
учащихся. Работая самостоятельно, ученик
должен постепенно овладеть такими
общими приемами самостоятельной работы
как ясное представление цели работы ее
выполнение, проверка, исправление
ошибок.
Самостоятельные
работы должны преследовать следующие
цели:
1. Формирование
и дальнейшее развитие мыслительных
операций: анализа, сравнения, обобщения;
2. Развитие
мышления;
3. Поддерживание
интереса к деятельности учащихся;
4. Развитие
качеств творческой личности, таких, как
познавательная активность, упорство в
достижения цели, самостоятельность;
5. Регулярный
контроль успеваемости учащихся по
предмету.
Важно научить
ученика приёмам выполнения домашнего
задания, устно и письменно; проводить
индивидуальную работу с отдельными
учениками по развитию самостоятельности
учащихся во внеурочное время.

Важнейшим
направлением повышения качества обучения
является совершенствование самостоятельной
познавательной деятельности учащихся.
Чтобы преподаватель мог активно
вмешиваться в процесс учебного познания
и управлять им, необходимо:
1) разнообразить
методы обучения с широким внедрением
элементов самостоятельной работы
учащихся на уроке;
2) совершенствовать
формы и методы контроля и оценки знаний,
умений и навыков учащихся;
3) осуществлять
индивидуальный подход к учащимся.
В связи с
этим можно выделить следующие виды с/р.
на уроках математики:
1. предварительные
работы, подготавливающие к изучению
новых
знаний;
2. работы,
организуемые с целью изучения нового
материала;
3. работы,
нацеленные на повторение, закрепление
знаний;
4. работы,
организуемые с целью применения знаний
и формирования умений;
5. обобщающие
с/р.;
6. проверочные
с/р.
Виды обучающих
самостоятельных работ, которые использую
на уроках математики.

1.Самостоятельная
работа с предварительным разбором.
Даётся подробный разбор задачи или
упражнения со всеми теоретическими
обоснованиями. Затем для самостоятельной
работы предлагается подобная задача.

2.Решение
задач с последующей проверкой. Ученики
выполняют задание самостоятельно, затем
проверяют свою работу по показываемому
им образцу, при этом поэтапно выясняется
осмысленность решения путём постановки
соответствующих вопросов.

3.Многовариантное
задание с готовыми ответами. Эти работы
помогают быстрому установлению обратной
связи, выявлению п
…