Тема: Роль семьи в воспитании культуры речи ребенка дошкольного возраста. Учебная работа № 331346

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Понятие воспитания культуры речи 5
1.2 Проблема воспитания культуры речи и общения дошкольников 7
2. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЕМЬЕ 9
2.1Роль семьи в воспитании ребенка дошкольного возраста 9
2.2 Факторы развития культуры речи дошкольников 11
2.3 Взаимодействие ДОУ с родителями, направленное на развитие культуры поведения и речи дошкольников 13
2.3 Роль родителей в речевом развитии дошкольников 17
3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ В СЕМЬЕ 21
3.1 Формы и методы формирования культуры речи дошкольников в
семье 21
3.2 Рекомендации родителям дошкольников 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331346. Тема: Роль семьи в воспитании культуры речи ребенка дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Роль семьи в обществе (2)

…….Е.

Семья как социальный институт, как
элемент культуры существует многие
тысячелетия. Тайна ее долговечности
заключается в том, что она является
важнейшим посредующим звеном в отношении
человека с окружающим миром и наиболее
эффективно способствует социализации
личности в социуме.

Семья и брак относятся к явлениям,
интерес к которым всегда был устойчивым
и массовым. Несмотря на всю изобретательность
человека, огромное разнообразие
политических, экономических и прочих
организаций, практически в каждом
обществе, начиная от примитивнейшего
племени и кончая сложным социальным
строем современного развитого государства,
семья выступала и выступает как отчетливо
выраженная социальная единица.

Общественно важная ценность семьи
обусловлена ее «
производством и воспроизводством»
непосредственной жизни, воспитанием
детей, формированием их индивидуального
сознания. Однако, она существует не
потому, что выполняет жизненно важные
для общества функции (функции
воспроизводства населения, социализации
личности и хозяйственно- бытовую
функцию), а потому, что вступление в
брак, рождение и воспитание детей
свойственно естеству человека.

В данной контрольной работе на первом
этапе мы попытаемся разобраться что
же включает в себя такое понятие как
«семья», рассмотрим ее основные типы
и признаки. После этого перейдем к
вопросу культуры и общения в семье.
Затем, попробуем понять какую роль в
семье играет женщина. И, наконец,
рассмотрим очень важный вопрос как
кризис семьи и выявим основные причины
его возникновения.

1.
Семья как
объект социологического исследования.
1.1
Сущность семьи и ее основные признаки

Семья — один из наиболее
древних и значимых социальных институтов,
но, тем не менее нет оснований утверждать,
что все другие социальные институты
ведут свое происхождение от семьи и что
все отношения подчинения, кооперации,
солидарности строятся по образцу
отношений между родителями и детьми,
между супругами и между родственниками.
Чем объяснить факт
неизменного сохранения семьи в обществе?

При всем разнообразии исходных позиций
социологи сводятся в том, что семья и
необходимость ее сохранения возникают
из потребностей в физическом и духовном
воспроизводстве населения.

В
любом обществе семья имеет двойственный
характер. С одной стороны- это социальный
институт, с другой- малая
…