Тема: Формирование нравственно волевых качеств в детском саду. Учебная работа № 331345

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 37
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Теоретические основы воспитания нравственно-волевых качеств в дошкольном возрасте 6
1.1. Понятие воспитания нравственно-волевых качеств 6
1.2. Требования образовательных стандартов 12
Выводы по 1 главе 15
2. Практические аспекты формирования нравственно-волевых качеств в детском саду 16
2.1. Методические рекомендации по организации работы 16
2.2. Разработка собственной системы работы 20
Выводы по 2 главе 29
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Приложения 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331345. Тема: Формирование нравственно волевых качеств в детском саду

Выдержка из похожей работы

…

Формирование ценностных ориентаций младших школьников в процессе взаимодействия семьи и школы.

…….нию
педагогических условий формирования
ценностных ориентаций у младших
школьников 37
2.1. Изучение
ценностных ориентаций семьи 37
2.2. Изучение
влияния раннего экономического
воспитания и образования на формирование
ценностных ориентаций младших
школьников 42
49
2.3. Раннее
экономическое образование как фактор
формирования ценностных ориентаций 50
заключение 57
библиография 60

введение
Выбор темы дипломной
работы — «Формирование ценностных
ориентаций младших школьников в процессе
взаимодействия семьи и школы» обусловлен
сформулированной в названии работы
проблемой, актуальность которая
заключается в следующем.
В условиях
экономических и социальных преобразований
предъявляются высокие требования к
личности взрослого человека и к воспитанию
ребенка. Психологическая и педагогическая
наука принимает непосредственное
участие в совершенствовании системы
школьного воспитания и актуализации
возможностей семейного воспитания с
целью наиболее полного развития психики
человека на различных этапах его жизни.

Развитие личности
— очень сложный и противоречивый
процесс, подвергающийся множеству
разнообразных влияний. Проблема
ценностных ориентаций все больше
привлекает к себе внимание ученых.
Ценностные ориентации являются сложным
психологическим феноменом, характеризующим
направленность личности, а также являются
нераздельной частностью системы
отношений личности. Ценностные ориентации
определяют поступки и поведение человека.
Формирование системы ценностных
ориентаций личности претерпевает ряд
изменений в течении жизни человека.
Вопрос динамики ценностных ориентаций
привлекает внимание психологов,
социологов, педагогов и является
актуальным и значимым для определения
духовного развития будущих поколений.

Ценностные
ориентации — сложный социально-психологический
феномен, характеризующий направленность
и содержание активности личности,
являющийся составной частью системы
отношений личности, определяющий общий
подход человека к миру, к себе, придающий
смысл и направление личностным позициям,
поведению, поступкам.

Место ценностных
ориентаций на пересечении двух больших
предметных областей — мотивации и
мировоззренческих структур сознания,
этим обусловлена важность изучения
проблемы ценностных ориентаций, их
исследуют сегодня на философском,
социологическом, педагогическом,
социально-психологическом,
общепсихологическом уровнях.

В условиях
кардина
…