Тема: Роль речи воспитателя в развитии речи детей. Учебная работа № 337081

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 31
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста 6
1.2. Общие задачи развития речи и словаря дошкольников 11
2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОУ 17
2.1 Методы и приемы работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста 17
2.2. Рекомендации для воспитателя ДОУ по развитию речи детей дошкольного возраста 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 337081. Тема: Роль речи воспитателя в развитии речи детей

    Выдержка из похожей работы

    Система формирования лексико-грамматических конструкций у детей с нарушениями речи

    …….тических
    конструкций у детей с общим недоразвитием
    речи
    2.5.
    Анализ литературы по данной проблеме
    Раздел
    III.
    Констатирующий этап экспериментальной
    работы по исследованию состояния
    лексико-грамматического строя речи у
    детей группы ОНР.
    3.1.
    Организация и задачи проводимого
    исследования
    3.2.
    Методика обследования
    3.3.
    Логопедическое обследование детей в
    группе ОНР
    3.4.
    Анализ результатов обследования
    3.5.
    Планирование коррекционной работы
    Раздел
    IY.
    Формирующий и контрольный этапы
    исследовательской работы по формированию
    лексико-грамматических конструкций у
    детей с общим недоразвитием речи.
    4.1.
    Организация эксперимента по формированию
    лексико-грамматических конструкций в
    группе ОНР
    4.2.
    Индивидуальная работа по коррекции
    звукопроизношения
    4.3.
    Особенности проведения работы по
    накоплению словарного запаса в группе
    ОНР
    4.4.
    Обучение практическому употреблению
    категорий единственного и множественного
    числа существительных и глаголов
    настоящего и прошедшего времени
    4.5.
    Образование категорий притяжательных
    местоимений
    4.6.
    Применение дидактического материала
    при обучении построению простых
    предложений и их распространении
    4.7.
    Практическое усвоение конструкций
    сложных предложений
    4.8.
    Помощь воспитателей и родителей при
    закреплении сформированных
    лексико-грамматических конструкций
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    СПИСОК
    ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
    ПРИЛОЖЕНИЯ

    ВВЕДЕНИЕ

    Тема дипломной работы «Система
    формирования лексико-грамматических
    конструкций у детей с нарушениями речи».

    В настоящее время довольно много
    встречается дошкольников с отклонениями
    в речевом развитии. Чаще это дети с
    нарушениями всех компонентов речи:
    звукопроизношение нарушено, словарный
    запас отстает от возрастной нормы,
    лексико-грамматический строй речи
    недостаточно сформирован, связная речь
    не развита. Такие дети не усваивают в
    полном объеме общеобразовательную
    программу детского сада и в дальнейшем
    им тяжело при поступлении в школу.
    Основные трудности проявляются при
    развернутых ответах на сложные вопросы
    школьной программы, дети не могут
    последовательно, грамотно и логично
    излагать свои собственные суждения,
    воспроизводить содержание текстов из
    учебников. И, наконец, непременным
    условием для написания изложений и
    сочинений является высокий уровень
    сформированности лексико-грамматического
    строя речи. Поэтому формирование
    лексико-грамматических конструкций у
    детей дошкольного возраста является
    наиболее актуальной пр

     

    Читайте также: