Тема: Роль игры в обучении младших школьников. Учебная работа № 335156

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 41

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Особенности мышления младших школьников 5
1.2. Развитие логического мышления в процессе учебно-игровой деятельности 13
2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1. Программа развития мышления детей «МЕРА» 26
2.2. Организация и выбор методик исследования 32
2.3. Анализ результатов исследования развития мышления у детей младшего школьного возраста 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335156. Тема: Роль игры в обучении младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Роль игры в жизни ребенка

…….ми буквами:
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА, КУРСОВАЯ РАБОТА, ДИПЛОМНАЯ
РАБОТА, ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ, ОТЧЕТ ПО
ПРАКТИКЕ, ПИСЬМЕННАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ
РАБОТА, ТВОРЧЕСКАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ
РАБОТА)

Студентка: Ахметшина
Гузель Фанисовна /_______/

№ договора 27п09/07-13
Набор: х-2007
г ЦДО Серафимовский
Научный
руководитель:________________________/_______/
Ф.И.О.
подпись

Уфа 2010

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………

3

1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ
ИГРАХ

1.1
Понятия отношения, взаимоотношения………………………………….

6

1.2 Методика организации и
руководство подвижными играми,
направленных на развитие положительных
взаимоотношений между
детьми…………………………………………………………………………..

11

Выводы
по 1 главе…………………………………………………………….

18

2. ИССЛЕДОВАНИЕ
УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В
ФОРМИРОВАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1 Описание и
обоснование методов исследования………………………..

19

2.2 Обработка и анализ
полученных результатов……………………………

24

2.3 Рекомендации для
воспитателей по организации подвижных
игр в развитии положительных
взаимоотношений детей старшего
дошкольного возраста…………………………………………………………

27

Выводы
по 2 главе…………………………………………………………….

28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………

30

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..

32

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………

34

ВВЕДЕНИЕ

В детском
возрасте происходит зарождение и
интенсивное становление отношений к
другим людям. Опыт этих первых отношений
является основой для дальнейшего
развития личности ребенка и во многом
определяет особенности самосознания
человека, его отношение к окружающему,
его поведение и самочувствие среди
людей.

Проблема
становления и развития положительных
взаимоотношений детей является
актуальной, поско
…