Тема: Роль игры в обучении младших школьников. Учебная работа № 335156
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 41
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Особенности мышления младших школьников 5
1.2. Развитие логического мышления в процессе учебно-игровой деятельности 13
2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1. Программа развития мышления детей «МЕРА» 26
2.2. Организация и выбор методик исследования 32
2.3. Анализ результатов исследования развития мышления у детей младшего школьного возраста 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
Учебная работа № 335156. Тема: Роль игры в обучении младших школьников
Выдержка из похожей работы
Роль игры в жизни ребенка
…….ми буквами:
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА, КУРСОВАЯ РАБОТА, ДИПЛОМНАЯ
РАБОТА, ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ, ОТЧЕТ ПО
ПРАКТИКЕ, ПИСЬМЕННАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ
РАБОТА, ТВОРЧЕСКАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ
РАБОТА)
Студентка: Ахметшина
Гузель Фанисовна /_______/
№ договора 27п09/07-13
Набор: х-2007
г ЦДО Серафимовский
Научный
руководитель:________________________/_______/
Ф.И.О.
подпись
Уфа 2010
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………
3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ
ИГРАХ
1.1
Понятия отношения, взаимоотношения………………………………….
6
1.2 Методика организации и
руководство подвижными играми,
направленных на развитие положительных
взаимоотношений между
детьми…………………………………………………………………………..
11
Выводы
по 1 главе…………………………………………………………….
18
2. ИССЛЕДОВАНИЕ
УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В
ФОРМИРОВАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Описание и
обоснование методов исследования………………………..
19
2.2 Обработка и анализ
полученных результатов……………………………
24
2.3 Рекомендации для
воспитателей по организации подвижных
игр в развитии положительных
взаимоотношений детей старшего
дошкольного возраста…………………………………………………………
27
Выводы
по 2 главе…………………………………………………………….
28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………
30
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………..
32
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………
34
ВВЕДЕНИЕ
В детском
возрасте происходит зарождение и
интенсивное становление отношений к
другим людям. Опыт этих первых отношений
является основой для дальнейшего
развития личности ребенка и во многом
определяет особенности самосознания
человека, его отношение к окружающему,
его поведение и самочувствие среди
людей.
Проблема
становления и развития положительных
взаимоотношений детей является
актуальной, поско
…
