Тема: Речевое общение и его роль в коррекции сенсорной и моторной форм алалии (алалии — речевое недоразвитие). Учебная работа № 333400

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 49
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические аспекты развития речи при алалии 5
1.1. Симптоматика и классификация алалии 5
1.2. Особенности развития речи при моторной и сенсорной алалии 8
2. Исследование роли речевого общения на коррекцию алалии 14
2.1. Организация и методы исследования 14
2.2. Методики исследования 14
3. Результаты исследования речевого развития детей – алаликов 16
3.1. Результаты констатирующего этапа исследования 16
3.2. Результаты контрольного этапа исследования 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЯ 38

Отсутствуют ссылки/сноски
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333400. Тема: Речевое общение и его роль в коррекции сенсорной и моторной форм алалии (алалии — речевое недоразвитие)

Выдержка из похожей работы

…

Речевое общение (1)

…….вместного труда
людей. Под влиянием необходимости
объединять свои действия и направлять
их на решение общей задачи люди приходят
к тому, что у них вырабатывается общая
для всех участников производства система
произносимых ими сочетаний звуков,
обозначающая те или иные явления и
процессы действительности. Передаваясь
от одних людей к другим, из поколения в
поколение, эта система, под влиянием
все расширяющегося общественного опыта
(для обобщения, закрепления и передачи
которого она служит), постепенно все
более обогащается и совершенствуется,
образуя, наконец, устойчивый язык
общества.
Возникая
и развиваясь в обществе, в процессе
общения людей между собой, язык
представляет собой объективное явление.
Это значит, что, будучи продуктом,
созданным обществом, язык существует
независимо от отдельных людей. Каждое
поколение застает язык уже выработанным
предшествующими поколениями и овладевает
им, т. е. научается пользоваться им в
общении.
Люди
воспринимают слова языка так же, как и
другие явления окружающей их
действительности, т. е. как раздражители,
воздействующие на органы чувств. Однако
особенность явлений языка заключается
в том, что они передают закрепленное в
звуках отражение людьми других явлений,
результаты познания действительности.
Существуя в виде материальных явлений
— звуков речи или письменного их
изображения, — явления языка в то же
время передают знания, понятия, мысли
людей, т. е. воплощают в себе явления
идеальные, явления общественного
сознания.

…