Тема: Реализации ФГОС в системе дошкольного образования на примере ДОУ. Учебная работа № 331604

Учебная работа № 331604. Тема: Реализации ФГОС в системе дошкольного образования на примере ДОУ

Выдержка из похожей работы

…

Непрерывная подготовка педагога профессионального обучения в корпоративном университете

…….наук,
профессор

Калашников
Николай Павлович.

Официальные
оппоненты:
доктор
технических наук, профессор, академик
РАО

Жураковский
Василий Максимилианович;

доктор педагогических наук,
профессор,

член-корреспондент РАО

Кубрушко Петр Федорович;

доктор
педагогических наук, профессор

Иванов Александр Иванович.

Ведущая
организация:
Российский
государственный
профессионально-педагогический
университет.

Защита
состоится 19 октября 2007 г. в 14.00 часов на
заседании Диссертационного
совета Д.311.006.01 при Российской международной
академии
туризма по адресу: 141420, Московская
область, г. Химки, микрорайон
Сходня, ул. Октябрьская, 10

С
диссертацией можно ознакомиться в
библиотеке Российской международной
академии
туризма по адресу: 141420, Московская
область, г. Химки, микрорайон
Сходня, ул. Горького, 7, читальный зал

Автореферат
размещен 21 августа 2007 г. на сайте
ВАК Министерства образования и науки
РФ   http://vak.ed.gov.ru

Автореферат
разослан 17 сентября 2007 г.

Учёный секретарь

диссертационного
совета В.Ю.
Питюков

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Актуальность
исследования.
В
своем
ежегодном послании Федеральному собранию
Президент РФ (2006 г.) поставил задачу
восстановления утраченных традиций
подготовки рабочего контингента для
отечественной промышленности и
выстраивания системы профессионального
обучения, способной формировать новое
поколение рабочих и техников,
соответствующих требованиям высшей
квалификации в мировой практике.

Воспроизводство
рабочих и техников призвано обеспечить
профессиональное образование. От того,
насколько будет согласована меняющаяся
потребность отраслей экономики в рабочих
кадрах определенных профессий с
масштабами и направлениями развития
системы профессионального образования
всех уровней, зависит перспектива
инновационного развития современной
экономики и отечественного промышленного
потенциала.

В рамках
Федеральной программы развития
образования в России, Концепцией
модернизации российского образования
на период до 2010 г., а также долгосрочного
проекта Правительства РФ «Кадры
промышленности», коллегией Министерства
образования в 2003 г. утверждена Комплексная
программа развития профессионально-педагогического
образования «Профессионально-педагогические
кадры России», что подтверждает
государственную важность и актуальность
непрерывного
воспроизводства педагогического корпуса
для
системы начально
…