Выполним-студенческую-работу

Тема: Развития внимания у детей младшего дошкольного возраста. Дидактические игры и их построение. Учебная работа № 331478

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2016
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ВНИМАНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1. Психологическая характеристика внимания как психического процесса 6
1.2. Особенности развития внимания детей младшего
дошкольного возраста 12
1.3. Дидактические игры как средство развития внимания детей младшего дошкольного возраста 16
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
2.1. Цели, задачи и методы исследования 19
2.2. Качественный анализ и интерпритация исследования 21
2.3. Методика проведения дидактических игр, способствующих развитию внимания детей дошкольного возраста 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЕ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331478. Тема: Развития внимания у детей младшего дошкольного возраста. Дидактические игры и их построение

    Выдержка из похожей работы

    Развитие внимания (2)

    …….…………………10

    Устойчивость………………………………………………………………..10

    Интенсивность……………………………………………………………….11

    Концентрация……………………………………………………………….11

    Распределение……………………………………………………………….12

    Переключение……………………………………………………………….12

    Колебания……………………………………………………………………13

    Функции и
    виды внимания…………………………………………………………….14
    Нарушение
    внимания……………………………………………………………………..15

    Отвлекаемость……………………………………………………………………………15
    Рассеянность……………………………………………………………………………..16
    Инертность……………………………………………………………………………18

    Заключение………………………………………………………………………………19
    Список
    использованной литературы………………………………………………….20

    ВВЕДЕНИЕ

    Поток
    информации, расширение человеческих
    контактов, развитие многообразных форм
    массовой культуры, рост темпа жизни
    приводят к увеличению объема знаний,
    необходимых для жизни современному
    человеку. Происходящие изменения в
    обществе оказали влияние и на развитие
    детей, активно включившихся в водоворот
    нашей бурной жизни, и выдвинули новые
    требования в целом. Дошкольное образование
    стало рассматриваться как первая ступень
    во всей системе непрерывного обучения.
    Дошкольное учреждение призвано создать
    условия для интеллектуально-творческого,
    эмоционального, физического развития
    ребенка и осуществить его подготовку
    к школе. Одним из непременных условий
    успешного обучения в школе является
    развитие произвольного, преднамеренного
    внимания в дошкольном возрасте. Школа
    предъявляет требования к произвольности
    детского внимания в плане умения
    действовать без отвлечений, следовать
    инструкциям и контролировать получаемый
    результат.

    Дети, начинающие
    обучаться в школе, чаще всего страдают
    от рассеянности или неразвитости своего
    внимания. Развивать и совершенствовать
    внимание столь же важно, как и учить
    письму, счету, чтению. Внимание выражается
    в точном выполнении связанных с ним
    действий. Образы, получаемые при
    внимательном восприятии, отличаются
    ясностью и отчетливостью. При наличии
    внимания мыслительные процессы протекают
    быстрее и правильнее, движения выполняются
    более аккуратно и четко.

    Внимание
    дошкольника отражает его интересы по
    отношению к окружающим предметам и
    выполняемым с ними действиями. Ребенок
    сосредоточен на предмете или действии
    только до тех пор, пока не угасает его
    интерес к этому предмету или

     

    Вам может также понравиться...