Тема: Развития чувства цвета у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельностью. Учебная работа № 338679

Учебная работа № 338679. Тема: Развития чувства цвета у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельностью

Выдержка из похожей работы

…

Развитие коммуникативной компетентности (тренинг общения)

…….угого
человека.

Программа разработана для
подростков 12 – 14 лет, с учетом особенностей
их возраста и основных новообразований.

Программа содержит в себе 9
занятий. Каждое занятие состоит из 6-8
упражнений. Занятия начинаются с
приветствия участниками друг друга,
далее идет основная часть занятия,
соответствующая теме, и в завершении –
подведение итогов.

Основные формы и методы
работы:

разогревающие упражнения;

моделирование ситуаций в
ролевых играх;

упражнения в парах, группах;

групповые дискуссии.

При работе над данной программой
я руководствовалась также следующими
принципами:

Принцип экологичности. Все,
что происходит на тренинге не должно
нанести вред или стать помехой в свободном
развитии участников группы и ведущих.

Принцип целесообразности.
Все упражнения, игры, задания служат
реализации единой цели.

Принцип последовательности.
Каждое последующее задание базируется
на опыте и переживаниях, полученных при
выполнении предыдущих, новые ресурсы
внедряются в процесс обучения.

Принцип открытости. Быть
искренним перед группой, декларировать
цели и задачи тренинга, отвечать,
по-возможности, честно на поставленные
вопросы, создавать условия для раскрытия
потенциала каждого из участников.

Принцип достоверности.
Упражнения адаптированы к той
действительности, в которой живут и
взаимодействуют участники.

Занятие 1
Цель: Знакомство участников
друг с другом.

Ход занятия:

Знакомство участников группы
с целью тренинга, принципами работы.

Знакомство участников группы
друг с другом.

Подведение итогов, обсуждение
занятия.

Введение Приветствие,
представление ведущих, цели и задачи
тренинга.

Время проведения: 10 мин.

Принципы работы группы:

Активность;

Разделение ответственности,
результат зависит от вас самих, мы —
организуем ситуацию;

Конфиденциальность;

Не разглашение информации
об участниках;

Здесь и теперь, говорим о
чувствах в настоящем времени, обсуждаем
ситуацию в конкретной ситуации на
тренинге;

Конструктивная обратная
связь (с позитивное намерением);

Дисциплина (мобильники,
опоздания и т.д.);

1 упражнение.

Упражнение «Уши мои локаторы»
Цель: Упражнение помогает
участникам запомнить имена, снимает
напряжение комизмом ситуации.

Время проведения: 15 мин.

Ведущий: «Я источник энергии
и подзаряжаю сидящего со мной справа и
слева человека. Поднимаю руку к ушам, и
соседи поднимают руку к своему уху. Уши
мои
…