Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие выразительности у детей старшего дошкольного возраста средствами танцевальных упражнений. Учебная работа № 338709

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 71

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы развития выразительности у детей 5
1.1. Понятие выразительности в психологии 5
1.2. Двигательно-пластическая выразительность и её развитие в дошкольном возрасте 24
1.3. Особенности достижения выразительности в старшем дошкольном возрасте 30
Глава 2. Методы и организация исследования 36
2.1. Анкетирование по вопросу достижения выразительности у детей 36
2.2. Педагогические наблюдения 36
2.3. Тест для детей на определение уровня пластичности и выразительности 44
2.4. Методы статистики 44
2.5. Педагогический эксперимент 48
2.6. Организация исследования 57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ 71Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338709. Тема: Развитие выразительности у детей старшего дошкольного возраста средствами танцевальных упражнений

    Выдержка из похожей работы

    Развитие творчества в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста

    …….рина Владимировна

    Белгород 2007

    СОДЕРЖАНИЕ

    Введение

    1. Теоретические основы развития
    творчества в сюжетно-ролевой игре у
    детей старшего дошкольного возраста

    1.1. Развитие творчества у
    дошкольника

    1.2. Сюжетно-ролевая игра

    1.3. Роль сюжетно-ролевой игры в
    развитии творчества у детей дошкольного
    возраста

    2. Экспериментальная работа по
    развитию творчества в сюжетно-ролевой
    игре детей старшего дошкольного возраста

    2.1. Изучение уровня развития
    творчества у детей старшей группы

    2.2. Практическая работа по развитию
    творчества у старших дошкольников в
    сюжетно-ролевой игре

    2.3. Анализ результатов
    экспериментальной работы

    2.4. Обоснование педагогических
    условий развития творчества в
    сюжетно-ролевой игре у детей старшего
    дошкольного возраста

    Заключение

    Список используемой литературы

    Введение

    Развитие творческого потенциала,
    эмоций и чувств, в игровой деятельности
    — актуальнейшая проблема современной
    психологии и педагогики.

    Детское творчество — это
    своеобразная самостоятельная сфера
    духовной жизни. В.А. Сухомлинский
    подчеркивал, что в детском творчестве
    происходит самовыражение и самоутверждение
    ребенка, ярко раскрывается его
    индивидуальность.

    Кроме детского творчества, к
    проблеме развития креативностных
    способностей педагогика обращалась во
    все времена. Это говорит о том, что каждая
    эпоха кроме традиционных подходов
    использует особые, отражающие именно
    её особенности установке, взгляды,
    приемы и методы. Дошкольный возраст
    многие определяют как самый податливый
    для педагогического воздействия: у
    ребенка ещё не сформировано критическое
    отношение ко всему, что вокруг него
    происходит, зато степень принятия,
    «впитывания» чрезвычайно высока.
    Неслучайно многие ученые считают, чем
    раньше ребенка обучают чему-либо, тем
    эффективнее оказываются результаты.
    Л. С. Выготский выделяет один из очень
    важных вопросов детской психологии и
    педагогики — это вопрос о творчестве
    у детей, о развитии этого творчества и
    о значении творческой работы для общего
    развития и созревания ребенка.

    Дошкольник живет в мире фантазий.
    В его сознании переплетаются реальное
    и вымышленное, жизнь и сказка. Воображение
    проявляется во всех видах деятельности
    малыша. Слабая критичность мышления
    определяет видимое богатство воображения
    детей. И уже в самом раннем возрасте мы
    находим у детей творческие процессы,
    которые всегда лучше выражаются в играх
    детей.

    Особое значение в развитии
    твор

     

    Вам может также понравиться...