Тема: Развитие воображения младших школьников средствами графики .. Учебная работа № 333755

Тип работы: Теоретическая часть дипломной работы (1 глава)
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 41
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы развития воображения младших школьников 7
1.1 Определение воображения психолого-педагогической литературой 7
1.2 Возрастные особенности воображения младших школьников 16
1.3 Возможности графического развития воображения 26
Выводы по 1 главе 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
Стоимость данной учебной работы: 2550 руб.

 

Учебная работа № 333755. Тема: Развитие воображения младших школьников средствами графики .

Выдержка из похожей работы

…

Развитие у младших школьников изобразительной грамотности

…….
способностью нестандартно решать
новые жизненные проблемы. В связи с
этим перед современной школой встает
важная задача развития творческого
потенциала подрастающего поколения.
Проблемой развития творческого
воображения занимались такие
психологи и педагоги, как Л.С.
Выготский, В.В. Давыдов, Е.И. Игнатьев,
В.А. Крутецкий, Н.С. Лейтес, Я.И.
Пономарев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б.
Эльконин. Однако в педагогической
психологии вопросы, непосредственно
связанные с определением влияния
изобразительного искусства на
развитие творческого воображения
у школьников, мало разработаны. Это
и послужило основанием для выбора
темы исследования, целью которого
является теоретическое и
экспериментальное обоснование
использования изобразительного
искусства как средства развития
творческого воображения младших
школьников.Объект
исследования
— развитие творческого воображения
младших школьников.Предмет
исследования
— изобразительное искусство как
средство творческого воображения
младших школьников. Задачи
исследования:1.
Охарактеризовать творческое
воображение как психический
процесс.2. Выявить особенности
развития творческого воображения
младших школьников.3. Проанализировать
влияние изобразительного искусства
на развитие психических процессов
младших школьников и охарактеризовать
его как средство развития творческого
воображения.4. Выявить уровень
развития творческого воображения
младших школьников и разработать
рекомендации по его
совершенствованию.Воображение
— это психический процесс создания
нового в форме образа, представления
или идеи на основе прошлых восприятий
и имеющихся понятий. Процесс
воображения свойственен только
человеку и является необходимым
условием его трудовой деятельности.
Воображение всегда есть определенный
отход от действительности. Но в любом
случае источник воображения —
объективная реальность. Воображение
тесно связано с памятью, восприятием,
мышлением. Выделяют два основных
вида воображения: пассивное и
активное. Пассивное, в свою очередь,
делится на произвольное (мечтательность,

…