Тема: Развитие умений письменное речи на старшем этапе обучения иностранным языкам. Учебная работа № 334599
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 31
Год написания: 2018
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения письменной речи на английском языке на старшей ступени обучения 6
1.1 Письмо как форма общения 6
1.2 Психологические основы письменной речи на старшем этапе 8
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Методика обучения письменной речи на старшем этапе обучения иностранным языкам 18
2.1 Методы и приемы работы с письменными произведениями 18
2.2 Формирование умений описания в письменной речи на английском языке в старших классах 22
Выводы по главе 2 25
Заключние 27
Список использованной литературы 29
Учебная работа № 334599. Тема: Развитие умений письменное речи на старшем этапе обучения иностранным языкам
Выдержка из похожей работы
Развитие мелкой моторики у дошкольников -условие успешной их подготовки к письму
…….ол
№ «____»
от
_____________________ 2010г.
Зав.
кафедрой _______________
Исполнитель:
студентка
064 группы
Худышкина
Любовь
Михайловна
Научный
руководитель:
к.п.н.,
доцент
Кузнецова
Диана
Васильевна
Ижевск 2011
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
……………………………………………………………………………….3
Глава
1.Теоретические основы подготовки
дошкольников к письму …………… 6
Характеристика
понятия готовности к письму …………………………
6
Пути и
условия успешной подготовки к письму
дошкольников ……. 17
Глава 2. Роль
и место развития мелкой моторики в
успешной подготовке детей к письму
……………………………………………………………………………….
32
2.1. Особенности
развития мелкой моторики у дошкольников
и ее возможности в подготовке детей к
письму ………………………………………..32
2.2. Пути и
условия развития мелкой моторики
……………………………..34
Глава 3.
Влияние мелкой моторики на подготовку
детей к письму ……………. 44
3.1. Диагностика
готовности руки к письму и развития
мелкой моторики у детей дошкольного
возраста ……………………………………………………….
44
3.2. Разработка
и реализация программы коррекционно-развивающих
занятий по развитию мелкой моторики у
дошкольников …………………………53
3.3. Анализ
результатов исследования …………………………………….
64
Заключение
……………………………………………………………………..71
Список
использованной литературы …………………………………………
73
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
На современном
этапе развития дошкольной педагогики
рассматриваются вопросы инновационного
содержания обучения и воспитания детей
раннего и дошкольного возраста.
Одной из
основных задач дошкольного воспитания
является создание условий для формирования
у детей готовности к обучению в школе.
Среди многих видов учебной деятельности
начинающего школьника овладение им
навыком письма является наиболее
сложным. Письмо служит одним из базовых
навыков, т.е. на нем практически строится
все дальнейшее обучение, следовательно,
ребенок, не освоивший этот навык вовремя
и качественно, непременно будет отставать
в учебе, и не только по предмету «русский
язык». От того, насколько ребенок овладеет
письмом, зависит успешность его
дальнейшего обучения в школе, так как
именно нарушения письма обычно становятся
главными причинами неуспеваемости
младших школьников.
Авторы,
изучающие проблему готовности к письму,
выделяют такие компоненты готовности
к письму как зрительно-двигательн
…
