Тема: Развитие творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе. Учебная работа № 331130

Тип работы: Диплом
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 90
Год написания: 2018
Содержание

Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения развития творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 9
1.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста 9
1.2. Понятие и сущность творческих способностей дошкольников 17
1.3. Методики диагностики творческих способностей дошкольников 21
1.4. Методы и способы развития творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 24
Выводы по 1 Главе 27
Глава 2. Эмпирическое исследование развития творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 29
2.1. Программа эмпирического исследования 29
2.2. Анализ и интерпретация результатов изучения развития творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 33
2.3. Разработка рекомендаций по развитию творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 44
2.4. Констатирующий эксперимент 50
Выводы по 2 Главе 53
Заключение 55
Список использованных источников 58
Приложения 66

В РАБОТУ ВХОДИТ АННОТАЦИЯСтоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 331130. Тема: Развитие творческих способностей дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе

Выдержка из похожей работы

…

Развитие творческих способностей младших школьников в процессе трудового обучения

…….Заключение 26

Библиография 28

Приложение
1 30

ВВЕДЕНИЕ

В курсовой работе
рассматриваются вопросы развития
творческих способностей младших
школьников на уроках труда. Актуальность
данной темы объяснятся следующими
положениями.

Во-первых, основная
цель образования заключается в том,
чтобы готовить подрастающее поколение
к будущему, к появлению новых возможностей,
которые предоставляет жизнь. С нашей
точки зрения, той способностью, которая
позволяет эффективно реализовать эту
цель, является
творческое мышление, креативность. ,

Во-вторых, мы живем
в век информации; в обществе произошли
бурные изменения, осуществившиеся за
относительно короткий срок. Человек
вынужден реагировать на них, но часто
он бывает не готов к постоянно происходящим
в обществе изменениям. Чтобы адекватно
реагировать на эти изменения, человек
должен активизировать свои творческие
способности, развить в себе творчество.

Стремление к творчеству характерно
для начальной школы наших дней, хотя
оно, несомненно, не имеет узко местного
характера, в той или иной мере присуще
всем людям. Но начальная школа это мир
детства, надежд, где почва для творческой
деятельности, наиболее благоприятна и
где не угасает одухотворяющий поиск
разума и добра.

В начальной школе, однако, еще
очень часто встречается шаблонность в
работе учителя. Многие учителя используют
повторение одних и тех же действий,
приемов, не учитывая желания и интересы
детей. Это часто приводит к потере
способности творчески мыслить и
самостоятельно работать. А главное
убивается интерес к получению знаний
у младших школьников.

Творчество детей необходимо
развивать в процессе всего обучения в
младшей школе. И одним из важнейших
предметов здесь является урок труда.

Трудовое обучение
в начальной школе — важное средство
творческого и эстетического развития
детей. Уроки трудового обучения должны
способствовать формированию у детей
элементов технического и художественного
мышления, а также конструкторских
способностей.

Цель исследования состоит в
определении влияния уроков труда на
развитие творческих способностей.

Объект исследования — развитие
творческих способностей.

Предмет исследования — трудовое
обучение как средство развития творческих
способностей.

Гипотеза – развитие
творческих способностей будет эффективнее
если трудовое обучение в начальной
школе

Задачи исследования:

Проанализировать подходы к
пониманию творческих спосо
…