Тема: Развитие креативных способностей посредством уроков химии. Учебная работа № 336628

Учебная работа № 336628. Тема: Развитие креативных способностей посредством уроков химии

Выдержка из похожей работы

…

Развитие творческих способностей (3)

…….азрешают проблему места человека
в мире, а еще более отдаляют ее решение.

Актуальность темы обуславливается
тем, что многие исследователи сводят
проблему человеческих способностей к
проблеме творческой личности: не
существует особых творческих способностей,
а есть личность, обладающая определенной
мотивацией и чертами. Действительно,
если интеллектуальная одаренность не
влияет непосредственно на творческие
успехи человека, если в ходе развития
креативности формирование определенной
мотивации и личностных черт предшествует
творческим проявлениям, то можно сделать
вывод о существовании особого типа
личности – «Человека творческого».

Творчество есть выход за пределы
заданного (пастернаковское «поверх
барьеров»). Это лишь негативное определение
творчества, но первое, что бросается в
глаза, — сходство поведения творческой
личности и человека с психическими
нарушениями. Поведение того и другого
отклоняется от стереотипного,
общепринятого.

Люди совершают каждый день массу
дел: маленьких и больших, простых и
сложных. И каждое дело – задача, то
более, то менее трудная.

При решении задач происходит
акт творчества, находится новый путь
или создается нечто новое. Вот здесь-то
и требуются особые качества ума, такие,
как наблюдательность, умение сопоставлять
и анализировать находить связи и
зависимости-все то, что в совокупности
и составляет творческие способности.

Ускорение научно-технического
прогресса будет зависеть от количества
и качества, творчески развитых умов, от
их способности обеспечить быстрое
развитие науки, техники и производства,
от того, что теперь называют повышением
интеллектуального потенциала народа.

Цель данной курсовой работы –
рассмотреть аспекты развития творческих
способностей.

Исходя из цели можно поставить
следующие задачи:

— охарактеризовать творчество
как психический процесс;

— рассмотреть сущность творческой
личности и ее жизненный путь;

— изучить развитие творческих
способностей;

— рассмотреть основные концепции
креативности.

1. СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

1.1 Творчество как психический
процесс

Большинство философов и психологов
различает два основных типа поведения:
адаптивное (связанное с имеющимися в
распоряжении человека ресурсами) и
креативное, определяемое как «созидательное
разрушение». В творческом процессе
человек создает новую реальность,
которая может быть осмыслена и использована
другими люд
…