Тема: Развитие эмпатии в начальном школьном возрасте. Учебная работа № 336483

Учебная работа № 336483. Тема: Развитие эмпатии в начальном школьном возрасте

Выдержка из похожей работы

…

Эмпатия (2)

……. предикативную эмпатию, проявляющуюся
как способность человека предсказывать
аффективные реакции (см. Аффект)
другого в конкретных ситуациях. В
качестве особых форм эмпатии выделяют
сопереживание — переживание субъектом
тех же эмоциональных состояний, которые
испытывает другой человек, через
отождествление с ним, и сочувствие —
переживание собственных эмоциональных
состояний по поводу чувств другого.
Важной характеристикой процессов
эмпатии, отличающей ее от других видов
понимания (идентификации, принятия
ролей, децентрации и др.), является слабое
развитие рефлексивной стороны (см.
Рефлексия),
замкнутость в рамках непосредственного
эмоционального опыта. Установлено,
что эмпатическая способность индивидов
возрастает, как правило, с ростом
жизненного опыта;
эмпатия легче реализуется в случае
сходства поведенческих и эмоциональных
реакций субъектов.
Более
подробно о возникновении понятия и то,
какой смысл в него вкладывают — написано
в Проникновенное
сопереживание.
Очень важно:При
этом очень важно подчеркнуть существенную
особенность эмпатии (отмеченную, кстати,
еще Фрейдом). Обладать
эмпатией означает воспринимать
субъективный мир другого человека так,
как если бы сам воспринимающий был этим
другим человеком.
Это значит — ощущать боль или удовольствие
другого так, как чувствует это он сам,
и относиться, как он, к причинам, их
породившим, но при этом ни на минуту не
забывать о том, что «как если бы».
Если последнее условие утрачивается,
то данное состояние становится состоянием
идентификации — весьма, кстати,
небезопасным. Показателен в этом
отношении опыт самого Роджерса, который
в начале 50-х настолько «вчувствовался»
во внутренний мир одной своей клиентки,
страдавшей тяжелым расстройством, что
вынужден был сам прибегнуть к помощи
психотерапевта. Лишь трехмесячный
отпуск и курс психотерапии у одного из
коллег позволили ему оправиться и
осознать необходимость соблюдения
известных пределов сопереживания.Этот
момент представляется особенно важным
в связи с той абсолютизацией роли
эмпатии, которая явно имеет место в
последнее время. Чтобы
иметь возможным «поставить себя на
место другого» нужно неплохо
представлять себе этого другого, иметь
его модель у себя в голове. Только так
можно не впадать в иллюзию, перенося
собственные стереотипные представления
на другого.В Сопереживание,
эмпатия:Если
сопереживание — достаточно знакомое
для современного читателя слово, то
…