Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 69
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ.3
Теоретическая основа:
1.1. Характеристика английского фольклора как культурологического и лингвистического явления 7
1.1.1. Английская сказка 14
1.2. Специфика обучения лексике и особенности расширения лексического запаса слов на начальном этапе 20
1.3. Учет психолого-педагогических особенностей детей в обучении иностранному языку в современных условиях 42
Методика. Практический аспект:
2.1. Система упражнений и алгоритм расширения лексического запаса слов 47
2.2. Разработка урока английского языка во 2-м классе по теме: «Я и моя семья». УМК Биболетовой М.З. Английский с удовольствием «Enjoy English- 2» 52
2.3. Опытное обучение. Критерии обученности 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЯ 69Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.
…
…….ль
высшей
квалификационной
категории
Юмакаева
Раиса Шамильевна
Оренбург
2009
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1.
Теоретические аспекты обучения
английскому языку в среднем
звене……………………………………………………………………………….…7
Сущность
процесса обучения английскому языку
в среднем
звене…………………………………………………………..………………………….7
Методы
формирование грамматических навыков
школьников……….15
Особенности
школьников среднего звена…………….………………….22
Глава 2.
Практические аспекты обучения грамматике
английского языка в среднем
звене……………………………………………………………………27
2.1. Принципы
формирование грамматических навыков
и умений у учащихся среднего звена
…………………………………………………………………..27
2.2.
Упражнения, направленные на формирование
грамматических навыков, в системе уроков
английского языка………………………………………….31
2.3.
Анализ результатов и методические
рекомендации по формированию грамматических
навыков устной речи учащихся среднего
звена …..…….…44
Заключение………………………………………………………………………48
Литература………………………………………………………………………50
Приложение…………………………………………………………………..…54
Введение
Стремительное
вхождение России в мировое сообщество,
интеграционные процессы в различных
сферах политики, экономики, культуры,
идеологии, смешение и перемещение
народов и языков поднимают проблему
межкультурного общения, взаимопонимания
участников общения, принадлежащих к
разным культурам.
Естественно
все это не может не отразиться на методике
обучения английскому языку, не может
не ставить новых проблем в теории и
практике преподавания
английского языка. Следует иметь в
виду еще один существенный фактор. С
развитием наукоемких технологий
возрастает роль информации и знания на
всех уровнях и во всех сферах общественного
развития.
Известный
специалист в области лингвистики и
методики преподавания иностранного
языка С.Г. Тер-Минасова справедливо
отмечает, что с недавнего времени
изучение языка стало более функционально:
«Небывалый спрос потребовал небывалого
предложения. Неожиданно для себя
преподаватели иностранных языков
оказались в центре общественного
внимания: легионы нетерпеливых
специалистов в разных областях науки,
культуры, бизнеса, техники и всех других
областей человеческой деятельности
потребовали немедленного обучения
иностранным языкам как орудию производства.
Их не интересует ни теория, ни история
языка — иностранные языки, в пе
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…