Выполним-студенческую-работу

Тема: Психолого-педагогическое сопровождение семьи. Учебная работа № 338670

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 55

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ. 2
ГЛАВА 1. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА .5
1.1 Понятие семьи, семейных отношений .5
1.2 Исторический экскурс в проблему семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями интеллекта .8
1.3 Психолого-педагогические основы семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья .12
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА .17
2.1 Характеристика моделей и программ психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями интеллекта .17
2.2 Формы и методы работы с родителями, воспитывающими детей с нарушениями интеллекта .23
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА. 27
2.1 Организация исследования .27
3.2 Анализ полученных результатов .35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .52
ПРИЛОЖЕНИЕ .55Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338670. Тема: Психолого-педагогическое сопровождение семьи

    Выдержка из похожей работы

    Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения старшеклассников

    …….а
    профориентации в профессиональном
    самоопределении учащихся 30
    §2.2
    Формы и методы сопровождения
    профессионального самоопределения
    старшеклассников в межшкольном учебном
    комбинате 34
    Заключение 42
    Литература 46
    Введение
    Выбор и подбор
    подходящей профессии, работы, обеспечивающих
    профессиональный рост и материальный
    достаток — всегда были одной из важнейших
    забот и проблем каждого человека, а
    молодого в особенности.

    От его решения
    зависит вся дальнейшая жизнь человека.
    Правильно выбранная профессия способствует
    достижению наиболее высоких показателей
    в трудовой и общественной деятельности,
    а удовлетворенность процессом труда и
    его результатами дает возможность
    максимального проявления творчества,
    лучшего эмоционального настроя, более
    полного осуществления всех жизненных
    планов как одного человека, так и общества
    в целом. Однако проблема выбора профессии
    зачастую решается на уровне здравого
    смысла, интуиции, а то и под влиянием
    настроения, поверхностных впечатлений,
    родительской прихоти, путем проб и
    ошибок. В то же время ясно, что
    профессиональный выбор, сделанный с
    учетом таких факторов, как запрос рынка
    труда, требования профессии к человеку
    и его индивидуальным особенностям,
    становиться важнейшим условием успешного
    освоения профессии, гармоничного
    вхождения в трудовую деятельность,
    формирования конкурентоспособного
    профессионала, в конечном счете —
    благополучия семьи.

    По подсчетам
    американских ученых, правильный выбор
    профессии в 2-2,5раза уменьшают текучесть
    кадров, на 10-15% увеличивают производительность
    труда и в 1,5-2 раза уменьшают стоимость
    обучения кадров.

    Проблема
    выбора профессии стоит перед
    старшеклассниками всегда, а сейчас она
    становится особо актуальной в связи с
    изменениями, происходящими в нашем
    обществе. Структурная перестройка
    экономики России, переход к рыночным
    отношениям вызывают необходимость в
    новом подходе к проблеме самореализации
    личности в профессиональной деятельности.
    Рынок влечет за собой такие новые
    явления, как безработица, формирование
    новых хозяйственных структур как
    государственных, так и частных,
    переподготовка и перемещение значительных
    масс людей. Серьезному искажению
    подверглась система представлений о
    престижности образования, переоцениваются
    такие стороны новой экономики, как
    спекуляция, рэкет, утрачиваются
    профессионализм, культ и культура труда.

    Анализ теории
    и практики профориентационной работы
    в школе по

     

    Вам может также понравиться...